六年级下册科学课件-2.6 月相的成因 鄂教版 (共15张PPT).pptVIP

月相的成因;那月球为什么会产生阴晴圆缺呢？（月相是怎样形成的呢？）;满月;讨论：

1.当月球处在地球和太阳之间时，我们看到的月球是什么样的？

2.当地球处在太阳和月球之间时，我们看到的月球是什么样的？

;;;结论：;进行模拟实验：

（1）小组里其中8位同学围成一个圆圈，背靠圆心。每一个同学的所站的位置表示月球在公转时候的一个对应位置：这里规定，1号同学正前方面向黑板，表示农历初一，2号同学正前方为月亮在初二初三时的位置，3号同学所对的位置为初七初八，4号同学前面为农历十二，5号同学为十五十六，6号同学前面为农历二十，7号同学前面为农历二十二，8号同学前面为农历二十八。

（2）把教室里的黑板模拟成太阳，用半黑半白的皮球当作月球，其中黑的部分表示暗面，白的部分表示亮面；老师把“月球”举在空中，使“阳光”照到“月球”上，围绕着圆圈逆时针走一圈，8位同学把经过自己正前方的月相画到黑板上。;温馨提示：

(1)使月球逆时针围绕地球转动（转到每位观察员面前都要稍作停顿，让他看清楚月相），一圈刚好一个月,月球亮面始终朝向太阳；

(2)实验中每位观察员眼睛平视正前方；

(3)看清月相的明暗交界线是朝哪个方向的，画时请注意；明暗交界线画好后再涂黑色（也可以用斜线画阴影部分）表示看不见的部分。

;月相模拟实验记录单;;总结月相形成的原因:

月球是地球的卫星，它在不停的围绕地球公转，公转的方向是自西向东的，月球本身不会发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。月相变化是月球在不停的围绕地球公转的过程中发生的。;练习：说出下图中的太阳、地球、月球三者位置所对应的月相。;课外拓展：

中国古代诗词中有很多也描述了月相，下列诗词中分别提到了哪些月相呢？

1、“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”（唐·白居易《暮江吟》）

2、“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”（宋·柳永《雨霖玲》）

3、“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。”（宋·欧阳修《生查子》）

4、“床前明月光，疑是地上霜。”（唐·李白《静夜思》）;谢谢！