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导学案设计
题目
第六章实数复习课第一课时
课时
1
学校
星火
一中
教者
刘占国
年级
七年
学科
数学
设计
来源
自我设计
教学
时间
2013年4月3日
学习
目标
1.进一步掌握平方根、立方根的有关概念、表示方法和性质。
2.能熟练地进行开平方和开立方运算,掌握几种基本公式
3.增强用数形结合方法分析问题的能力
重点
平方根、立方根的性质和运算
难点
几种基本公式的掌握
学习方法
提问
学
习
过
程
［知识点回顾］
㈠算术平方根
1.的算术平方根为（）
（A）（B）－（C）±（D）（）2
算术平方根的定义:
2.的算术平方根可表示.....，.........
算术平方根的表示方法:（用含a的式子表示）
3.－有算术平方根吗？8的算术平方根是－2吗？
算术平方根具有性,即⑴被开方数a0,⑵本身0,必须同时成立
解决问题:
式子有意义,x的取值范围
已知:y=++3,求xy的值
㈡平方根
1.49的平方根....,算术平方根....,它的平方根可表示.....
2.快速地表示并求出下列各式的平方根
⑴1⑵|－5|⑶0.81⑷（－9）2
平方根的定义:
平方根的表示方法（用含a的式子表示）
3.判断下列各数是否有平方根,并说明理由
①（-4）2②0③x2+1④-a2⑤
平方根的性质:
4.用平方根定义解方程
⑴16（x+2）2=81⑵x2-225=0
㈢立方根
1.－8的立方根....,表示.......
立方根的定义:
立方根的表示方法:（用含a的式子表示）
2.说出下列各式表示的意义并求值:
⑴=⑵－=
⑶=⑷（）3=
3.如果有意义,x的取值范围为
立方根的性质:
4.用立方根的定义解方程
⑴（x-2）3=27⑵［2（x+3）3］=512
［归纳几种运算规律］
㈠∵===
===
∴=
有关练习:
1.==
2.如果=a-3,则a；
如果=3-a,则a
3.数a,b在数轴上的位置如图:
-1a
-1
a
1
2
0
b
b
化简式子:+|8-b|
∵（）2=（）2=（）2=
∴=(a≥0)
由上述计算可知,当满足条件时,=
㈡∵===
===
∴=；
有关练习:化简:当1＜a＜3时,+
∵（）3=（）3=（）3=
∴=
由上述计算可知,当满足
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