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彩色的中国四年级下册音乐教案

2020-09-03

彩色的中国四年级下册音乐教案

教学目标：

正确地演唱歌曲中的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画，

然后再唱一唱。

有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。

教学重难点：

唱好歌曲《彩色的中国》

细腻地表达歌曲真正的内涵。

教学过程：

一、新课导入：

师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物，为大家演唱《爱

我中华》。先给老师来点掌声鼓励鼓励好吗?谢谢！

师：谢谢同学们的掌声，刚刚老师唱的这首歌《爱我中华》表达

了一种怎样的情感呢？请同学们积极踊跃的回答一下！

生：（师引导）对祖国母亲的热爱

师：嗯，是的，同学们回答的很好，这首歌曲真切的表达了全国

各族人民对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。那么，类似这种

情感的歌曲很多很多，接下来就让我们共同来感受一下……（这就是我

们彩色的中国。。。）

二、新授部分：

欣赏视频：（直接播放）

师：好，同学们，歌曲已经欣赏完了，那么这首歌曲的旋律怎么

样？歌词描绘的是…表达了怎样的情感呢？

生：（师引导）……

师：嗯，不错，同学们回答的很好，这首歌曲欢快、旋律优美，

好似同学们在边歌边舞，亲切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。

那么，这首歌的节拍是什么？它的节拍特点或者说强弱规律又是怎样

的？带着这两个问题，让我们再来感受下这首歌曲。同学们，可以边

听着歌曲边用手打着节拍.

（播放音频）

师：好！刚才啊，同学们表现的非常好！通过大家刚才对这首歌

曲的陶醉和投入，大家齐声告诉老师，这首歌的节拍是几几拍啊？

生：3/4拍

师：嗯，对的，那么谁能告诉我3/4拍的节拍特点或者说是强弱

规律是怎样的呢？

生：强弱弱

师：嗯，很好！3/4拍的强弱规律是强弱弱，下面请同学们伸出你

们的右手，跟着老师一起来打一下3/4拍的节奏（打四小节）。很好，

同学们表现的.非常好，那接下来就让我们共同来学习这首歌曲。

三、学唱歌曲：

学唱高声部歌谱。

师：首先请同学们端正坐姿，肩颈放松；两眼平视，在演唱的过

程中，希望同学们能够保持好甜美的微笑和饱满的精神状态。来，同

学们，在唱歌之前先给老师一个最最甜美的微笑！

生：（微笑）

师：嗯，很好，希望大家保持好这种状态。下面我们先用“la”

一句句的来学唱这首歌。

师：（教唱一遍至B段）这首歌曲共分为两个部分，也就是两大

段，刚刚我们唱的是这首歌曲的第一部分也就是A段，A段表达我们

青少年的好动、好奇。后面就是第二部分也就是B段，歌曲在这里形

成了高潮。同学们，看一下我们这首歌后面的这部分出现了11：这个

记号是什么记号啊？

生：重复记号

师：嗯，是的，所以说这两句是重复乐句，从而巩固了歌曲的主

题，所以我们刚刚唱的时候应该从这句重复一遍到第二段的结束句。

好，同学们，刚才我们已经大体熟悉了这首歌的旋律，让我们共

同用“la”完整的齐唱第一遍。

生：。。。

师：好，同学们，刚才大家唱的不错，但是有个别需要注意的地

方，大家看这里，这是刚才我们唱的第一乐句，这是第二乐句，第三

乐句，第四乐句，这四个乐句当中频繁的出现了一个特殊的音符，它

可以渲染歌曲的感情色彩，大家看它是什么音符？

生：休止符。

师：没错！休止符发挥着画龙点睛的作用，它使旋律增加了流动

感，这种音乐表现作用重点是一个“情”字，达到一种“此处无声胜

有声”的效果。那么，1.第一乐句“轻轻打开地图册”的休止符，我

们应该把它空出来、放在心里，大家跟着老师用“la”唱一遍（师用

“la”教唱两遍，引导学生带有感情演唱）

2.然后，第二乐句和第三乐句中的休止符，我们要唱出“声断气

不断”的效果。来，我们一起来体验一下。

3.“弯弯的是黄河”2、3、空

4.用“la”齐唱第二遍

学唱歌词：

师：恩，不错，同学们唱的很好，熟悉旋律过后，让我们看一下

这首歌的歌词。歌词是一首歌的灵魂，它为歌曲注入了浓厚的感情，

那么这首歌的歌词也是非常优美的，让我们一起来有感情的朗读一遍，

“轻轻打开地图册”