《智能搜索与引擎技术》课程教学大纲.docx

《智能搜索与引擎技术》教学大纲

课程名称：智能搜索与引擎技术课程编号：2402

英文名称：IntelligentSearchandEngineTechnology

学时：40学时 学分：2.5学分

开课学期：第7学期

适用专业：数据科学与大数据技术专业

课程类别：理论课+实验课

课程性质：专业方向与拓展课

先修课程：程序设计基础（C语言）、数据结构、数据挖掘与机器学习

一、课程的性质及任务

《智能搜索与引擎技术》课程是数据科学与大数据技术专业学生的专业方向与拓展课，本课程主要研究学习搜索引擎的工作原理，实现技术，各种关键算法和系统构建方法。通过本课程的学习，学生应能掌握智能搜索引擎的基本原理和方法，通过实验加深学生对搜索引擎的构建有全面的认识。同时向学生介绍该学科领域近年来取得的新成果、新发展和新技术，培养学生的独立研究和思考的能力。

依据河北工程大学数据科学与大数据技术专业培养计划，本课程需要培养学生的能力是：

能够针对大数据特定的任务需求，完成大数据系统、模块的设计与开发（毕业要求指标3.2）

能够针对智能信息系统设计、大数据技术应用等大数据应用领域的复杂工程问题设计实验方案、构建实验系统和测试平台、获得实验结果（毕业要求指标4.2）

掌握基本的大数据开发环境的配置和应用，熟练掌握软件开发语言，并能够运用集成开发环境进行复杂程序设计（毕业要求指标5.1）

二、课程目标与要求

2.1课程目标

1.使学生了解智能搜索与引擎技术的基本概念、发展历程和应用领域。

2.掌握搜索引擎的工作原理、关键技术和算法，包括网页抓取、索引构建、查询处理、排序算法等。

3.培养学生运用所学知识设计和实现简单搜索引擎系统的能力。

4.提高学生分析和解决问题的能力，培养创新思维和实践能力。

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2.2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

1

2

3

4

毕业要求二级指标

毕业要求

●

●

3.2. 能够针对大数据特定的任务需求，完成大数据系统、模块的设计与开发。

3.能够设计出大数据应用领域的复杂工程问题的解决方案，具有数据采集、处理、分析、挖掘的能力，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等多维度协同发展因素。

●

4.2能够针对智能信息系统设计、大数据技术应用等大数据应用领域的复杂工程问题设计实验方案、构建实验系统和测试平台、获得实验结果

4.能够基于数据科学与大数据技术原理并采用科学方法对大数据应用领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

●

5.1掌握基本的大数据开发环境的配置和应用，熟练掌握软件开发语言，并能够运用集成开发环境进行复杂程序设计

5.能够针对大数据应用领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代信息技术工具，包括对大数据应用领域的复杂工程问题的预测与仿真，并能够理解其局限性。

2.3课程目标与培养环节对应矩阵

序号

课程目标

理论教学

课内实验

课后作业

1

使学生了解智能搜索与引擎技术的基本概念、发展历程和应用领域。

H

L

2

掌握搜索引擎的工作原理、关键技术和算法，包括网页抓取、索引构建、查询处理、排序算法等。

H

H

M

3

培养学生运用所学知识设计和实现简单搜索引擎系统的能力。

H

M

M

4

提高学生分析和解决问题的能力，培养创新思维和实践能力。

M

H

L

注：H表示该能力的在此环节重点培养；M表示该能力在此环节有应用要求；L表示该能力在此环节有所涉及。

数据挖掘与机器学习课程设计教学大纲

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2.4目标达成度的评价

课程目标1主要通过理论教学环节进行培养，在课后作业有所涉及。主要通过课堂测试和期末考试中概念性、原理性题目进行考核。目标达成综合以上内容进行评价。

课程目标2主要通过理论教学环节和课内实验进行培养，在课后作业有应用要求。主要通过课堂测试，课后作业和期末考试中各种智能搜索题目进行考核，在实验中体现为能搜索技术的基本理论和设计方法。目标达成综合以上内容进行评价。

课程目标3主要通过理论教学环节进行培养，在和课内实验和课后作业有应用要求。主要通过布置计算机领域复杂工程问题应用案例题目进行考核，在实验报告中体现为能给出符合要求的智能搜索结论。在课后作业中体现为搜索引擎技术，综合运用各种搜索引擎技术能力；目标达成综合以上内容进行评价。

课程目标4主要通过理论教学环节进行培养，在课内实验有应用要求，,课后作业有所涉及。目标达成综合以上内容进行评价。

三、教学方法及手段

理论教学以课堂讲授为主，上机实验为辅并结合课堂讨论、案例分析、师生互动等教学方法展开教学；

理论教学强调将各种智能搜索引擎技术与实际项