人教版高一物理必修一摩擦力导学案 .pdf

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3．3《

第摩擦力》学案

【学习目标】

1、通过实例认识静摩擦力的变化规律，知道最大静摩擦力

2、会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向

3、知道滑动摩擦力的概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向、

4、会应用公式f＝μF计算滑动摩擦力的大小

N

【学法指导】

1、结合初中的学习联系实际物理情景概括摩擦力的产生条件、

2、结合实例分析摩擦力的大小及方向的判断方法

【知识链接】

相对运动趋势、静摩擦力、相对运动、滑动摩擦力、动摩擦因数

摩擦力的定义：

一、静摩擦力

情景：1、用力推课桌而未动2、用手握着的玻璃杯3、斜坡上停着的汽车4、正在加速

的货车地板上放置的木箱”

问题1：情境中“课桌”、“玻璃杯”、“汽车”、“木箱”的共同特点是什么？如何理解“相对运动趋势”？

相对于什么的运动趋势？“静止”与“相对于接触面静止”的区别在哪？具体问题中，如何判断是否

存在相对运动的趋势

问题2：这些现象中接触面间是否有挤压，是否有摩擦力产生？试总结产生静摩擦力的原因及所需条件。

问题3：试分析各情境中物体所受的静摩擦力方向，总结判断静摩擦力方向的方法？

问题4：情景1、2中的物体共受几个力的作用？这几个力之间的关系如何？如何判断静摩擦力的大小

问题5：如果对课桌的推力逐渐增大，课桌所受的静摩擦力将如何变化？当推力增大到一定值时，课桌

的状态将如何变化？谈谈你对最大静摩擦力的理解

问题6：如何才能使推动课桌变得更容易些？影响最大静摩擦力的因素有哪些？

【针对训练】

1、下列关于摩擦力的叙述中，正确的是（）

A、受静摩擦力作用的物体一定是静止的

B、两物体间有静摩擦力作用时，它们之间就一定有弹力作用

C、静摩擦力大小与物体和接触面间的压力成正比

D、运动的物体可能受到与运动方向垂直的静摩擦力的作用

2、用手捏住瓶子，使它不掉下去，生活经验告诉我们，手捏瓶子越紧，瓶子就越不容易掉下去，这是

因为（）

Ａ、手捏瓶子越紧,压力越大,瓶子受的静摩擦力也越大，所以更不易掉下去

Ｂ、手捏瓶子越紧,压力越大,瓶子受的静摩擦力保持不变

Ｃ、手捏瓶子越紧,压力越大,瓶子受的最大静摩擦力增大，造成瓶子由静到动需要克服的阻力变大,所

以更不易掉下去

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Ｄ、手捏瓶子越紧,瓶子与手之间的粗糙程度增大,所以更不易掉下去

3、粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而

B仍保持静止，则此时()

A．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力也等于F

B．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力等于零

C．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力也等于零

D．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力等于F

4、水平面上有一木块，在水平方向上共受到两个拉力的作用，

2N10N

分别向左和向右，拉力大小如图所示，物体处于静止状态，

此时物体受到的摩擦力为N，方向向，若只撤去10N的拉力，则物体受到的摩擦力为

N，方向向。

二、滑动摩擦力

情景：1、用力推课桌在地面上滑动2、从用力握着玻璃杯的手中拔出玻璃杯3、斜坡上的物体沿斜坡

下滑4、货车加速时放置在地板上的木箱向后退，货车刹车时放置在地板上的木箱向前冲，”

问题1：这些现象中不同物体的共同特点是什么？如何理解“相对运动”，相对于什么的运动？“运动”

与“相对于接触面运动”的区别在哪？具体问题中，如何判断物体相对接触面运动的方向？

问题2：这些现象中接触面间是否有挤压，是否有摩擦力产生？试总结产生滑动摩擦力的原因及所需条

件。

问