书法鉴赏 课程标准.doc

《书法鉴赏》课程标准

目录

第一部分课程概述

一、课程性质与理念

二、课程定位

二、课程设计思路

第二部分课程目标与内容

一、课程总目标

二、课程具体目标与内容

第三部分课程实施建议

一、参考教材建议

二、教学方法建议

三、教学评价建议

第四部分说明

第一部分课程概述

一、课程性质与理念

《书法鉴赏》属于高等院校公共艺术限定性选修课程，对于提高学生审美素养、培养学生创新精神和实践能力、塑造健全人格具有不可替代的作用。

中国书法有着悠久的历史和广泛的群众基础，汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范畴的普遍各国的承认。开设本课程，一方面可以陶冶学生情感，培养审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和传统文化的理解，另一方面利于书写技能的提高，有利于增进学识修养。正确书写和运用汉字是有效进行交流的基本保证，形成终身学习能力的基础，也是现代中国公民应有的基本素养。在现代信息技术的发展的大背景下，培养学生良好的汉字书写和运用的能力，是继承和弘扬中华传统文化的大势所趋。

二、课程定位

《书法鉴赏》是高等院校公共艺术课程的重要课程，是学习实施美育的主要途径之一，是人文学科的一个重要领域，也是高等学校艺术教育和人文素质教育工作的中心环节。

三、课程设计思路

基于高职院校的实际学情，本课程采用“讲授—欣赏—感悟”三位一体的教学模式，来激发学生对学习艺术的兴趣，培养学生感受美、表现关、鉴赏美、创造美的能力，提升学生的艺术修养。

（一）讲授

除了涉及书法鉴赏的理论外，在讲授中还介绍作者创作时的社会背景、文化背景等方面，从而引起学生的学习兴趣，使学生对书法艺术能进行全方位的把握，提高鉴赏层次。

（二）欣赏

根据高职院校的实际学情，选择切合学生接受能力与应用要求的书法家及其作品，通过作品展示，相关影音资料、现场临摹等形式将书法艺术以多元化的方式呈现给学生，并通过书法作品的对比，让学生在学与练的过程中能有所思、有所想。

（三）感悟

让学生从自我出发，在艺术实践的过程中能有所感受，加深对书法作品“美”的感悟，发展自我形象思维和创新精神，提高对我国传统文化的领悟能力。

第二部分课程目标与内容

一、课程总目标

（一）知识目标

经过本课程的学习，了解历代书法的发展特点和各类书体，掌握书法的基本知识和艺术特征，熟悉各朝各代著名书法家及其代表作品，懂得如何从书法的艺术表现手段入手，对书法作品进行鉴赏。

（二）能力目标

能够讲述书法的发展历程，区分历代书法发展的特点。通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参加艺术实践，发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

（三）素养目标

具备初步的书法鉴赏能力和书法素养；树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位；陶冶情操，发展个性；了解、吸纳中华优秀文化成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神和民族自豪感。

二、课程具体目标与内容

教学主题

教学目标

教学情景

学时

主题一

绪论

知识

目标

1.了解汉字的起源、演变及其与书法的关系。

2.了解书法艺术的特征

情景一书法与汉字的关系

情景二书法艺术的特征

情景三书法鉴赏的意义

能力

目标

1.能够简述汉字的演变过程。

2.学会分析书法艺术的特征

素养

目标

端正对书法的鉴赏态度，陶冶艺术情操

主题二

书法的学习方法与鉴赏方法

知识

目标

熟悉书法的书写工具。

2.了解书法创作的基本要点和传统书写幅式

情景一书法的工具与材料

情景二书法的学习与创作

情景三书法的鉴赏方法

能力

目标

能掌握正确的书写姿势。

2.学会选帖、读帖和临帖

素养

目标

把握书法鉴赏的标准及过程，提高鉴赏水平，提升审美素养

主题三

先秦与秦汉书法鉴赏

知识

目标

1.了解先秦书法的具体内容及风格特点。

2.了解秦代书法的内容、特点及代表书法家。

3.了解汉代书法的发展、代表作品。

4.了解汉字隶变的过程和意义

情景一先秦书法

情景二秦代书法

情景三汉代书法

能力目标

能够分析先秦、秦代与汉代书法的风格；简述汉字隶变过程

素养目标

提高对先秦、秦代与汉代书法的鉴赏水平

主题四

魏晋南北朝书法鉴赏

知识目标

1.了解魏晋南北朝时期书法艺术的整体特征。

2.了解魏晋南北朝石刻书法的代表作品及特点。

3.了解魏晋代表书法家及其作品。

4.了解南朝代表书法家及其作品

情景一魏晋南北朝石刻书法

情景二魏晋书法家

情景三南朝书法家

能力目标

能够分析魏晋南北朝书法的特点

素养目标

提高对魏晋南北朝书法的鉴赏水平

主题五

隋唐五代书法鉴赏

知识目标

1.了解隋代书法的风格特点及其代表性作品。

2.把握唐代三个时期的书法特点及其代表书法家。

3.了解五代时期的时代特点及其书法风貌

情景一隋代书法

情景二唐代书法

情景三