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小学六年级上册美术课教案(3篇)

小学六年级上册美术课教案篇一

1、认识理解水墨画的特性，掌握水墨画的根本表现方

法。

2、运用水墨画的方法，尝试进展创造表现。

3、开展学生的想象力和创造力，进步学生学习水墨画的

兴趣。

1、认识、掌握工具材料的使用。

2、焦、浓、重、淡、清的画法。

老师检查学生所带材料、工具并进展调配。

1、出示一幅中国画，并结合课本插图《村舍》引导学生

进展欣赏〔出示课件〕。

2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨

家园”。

老师边理论边介绍中国画的工具材料。

3、示范画树的的传统技法：

先观察树的构造特征：上细下粗、干生枝、枝生梢、梢长

叶。学生观察总结。老师示范：

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第一、画树干：中锋用笔画树干，注意确定树的姿态，侧

锋用笔皴擦树干，注意水分的多少，表现明暗关系。

第二、画树枝：树分四枝，注意树的前后左右出枝。

第三、画树叶：

点叶法：是用粗线、细线和干湿浓淡的笔点画成。

夹叶：是用勾勒线法表现树叶。中锋用笔勾不同叶形，注

意聚散疏密关系和远近关系。运用“勾、皴、染、点”，掌握

山水画的步骤方法。

1、展示选好的几幅漂亮的画树图片，要求学生观察并考

虑如何表现近树、远树。

2、选出自己最感兴趣的自然风光，尝试临摹。老师那么

巡回指导，协助解决创作中遇到的问题。体会中国画用笔用墨

的妙趣。

3、请学生与老师一起练习，探究、体验焦、浓、重、

淡、清的画法。

1、布置作业，用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。

2、老师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用

墨、敢于下笔。

征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经历。

小学六年级上册美术课教案篇二

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1、知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，理解民

间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。

2、才能目的：学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装

饰色彩创作装饰画。

3、解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受

装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。

教学重点：理解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。

学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。

教学难点：装饰画的造型突出夸大变形，色彩比照强。教

学准备：欣赏用的范画资料，绘画工具、材料，拼贴工具、材

料

老师课件展示：提问：装饰画中的牛与自然界中的牛比照

有什么不同

提醒课题：装饰色彩

1、讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中的色彩，

进展夸大和比照，色彩鲜艳，比照强烈，给人以质朴、真挚的

感受。民间的装饰色彩常用补色的比照关系如：红与绿，橙与

蓝，黄与紫

2、欣赏分析作品

①、农民画《耱地》师：装饰色彩常常和现实生活中的色

彩不一样。虽然它于自然，但不是对自然色彩的复制。你看

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《耱地》里的牛多漂亮！可是生活中的牛真有这么多色彩吗？

农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们对色彩的丰富想

象力和对生活的无限热爱。

②、学生优秀作品

比拟写生色彩与装饰色彩上它们之间有什么不同吗？三、

作品展览，激发创作激情

优秀作品欣赏，强调色彩鲜明、艳丽、明快。

三

进展评优

1、学生活动：请你介绍一下自己的画，它使用了什么装

饰色彩？给人什么感觉？

2、评价作品用色的方法和效果。

展示其他内容的作品，引导学生回家进一步学习。

小学六年级上册美术课教案篇三

1、知识目的：通过欣赏国内外古今建筑；理解现代建筑

与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同。

2、才能目的：运用立体构成的某些技术技法创造详细的

造型，表达对音乐的感受和理解。培养学生用探究性学习方式

学习。使学生审美才能不断进步，更新审美观念。

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