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我们的祖国真大语言活动反思

嘿，这次搞的“我们的祖国真大”语言活动总算是结束啦，可真是有一堆话想说呢。

活动刚开始准备的时候，我那叫一个信心满满啊。想着不就是给孩子们讲讲祖国多大嘛，这有啥难的。我找了好多资料，什么地图啦，不同地方的风景照片啦，还准备了几个好玩的小游戏。

结果呢，一开场就有点小尴尬。我拿着大地图往黑板上一挂，问孩子们：“咱祖国大不大呀？”这帮小鬼头，有的歪着头，有的瞪着眼，就没几个能回答到点子上的。我就有点懵，这和我想象的不太一样啊。

不过没关系，我就开始带着他们看地图，从东边的大海指到西边的高山，从南边的热带讲到北边的白雪。这时候，有个小男孩，叫明明吧，他突然举手说：“老师，大海里有鲨鱼，鲨鱼会不会游到山那边去呀？”我当时就愣住了，这脑回路，我真是哭笑不得。但这也说明孩子们的想法真的很有趣，他们对祖国的概念还很模糊呢。

然后我们玩游戏，我准备了一些卡片，上面写着不同的地方特产或者风景，让孩子们分组猜是哪儿。有一组拿到个“兵马俑”，那几个孩子就开始猜，有猜北京的，有猜上海的，乱成一团。这时候有个小女孩特机灵，她说：“老师，我觉得这是个土里挖出来的东西，肯定在有很多土的地方。”嘿，你还别说，这孩子有点门道，我就顺着她的话说，给他们讲了陕西西安，讲了兵马俑是怎么被发现的，孩子们听得眼睛都直了。

还有啊，在讲南北差异的时候，我给他们看了南方的椰子树和北方的白桦林照片。我问他们喜欢哪个，大部分孩子都喜欢椰子树，说看着就能吃椰子。我就给他们讲椰子有多甜，还讲了北方的孩子在白桦林里玩雪的快乐。这时候，教室里就像炸开了锅，南方的孩子喊着要去看雪，北方的孩子喊着要吃椰子。

通过这次活动啊，我算是明白了，给孩子们讲祖国大，不能光靠说，得从他们感兴趣的小地方入手。就像明明问鲨鱼的事儿，从这个奇怪的问题，就能引出大海有多大，祖国的边界有多广。那些猜卡片的混乱，也让我知道孩子们对地方的认识是多新奇。还有对南北差异的讨论，孩子们的热情那是挡都挡不住。

这次活动虽然有小波折，但真的很有意思。咱祖国真大，大得有讲不完的故事，孩子们就像一群小探险家，等着我们带着他们在祖国这个大宝藏里找宝贝呢。以后再搞这种活动，我可有经验啦，得抓住孩子们这些好玩的想法，把祖国的大好河山一点点塞进他们的小脑袋里。