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帮扶教师工作总结（精选15篇）

帮扶教师工作总结（精选15篇）

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析

研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，

让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是

小编整理的帮扶教师工作总结（精选15篇），欢迎大家分享。

帮扶教师工作总结篇1

半年来，与青年教师友好相处了一学期年，在这一学期里，我感

觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。

现对一学期以来的指导工作进行如下的总结。

一、工作方法指导

通过一学期的工作方法的指导，结出了以下几点教育教学方法：

1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点。

2、抓住对学生教育的最好时机。

3、激发学生的学习兴趣，努力做到使“要我学”转变为“我要

学”。

二、听课、备课指导

指导青年教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提

高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运

用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时

听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好

的效果。给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老

师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评

课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备

课，拟写教学反思。

三、与师和生融洽相处指导

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生

关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过一学期的工

作指导，马老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何

与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教

学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

四、练习、出题及作业讲评指导

上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准

备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总

结、归纳。如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌

握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，李旭老师基

本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业

巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，

学有所得。

五、运用好信息技术与学科教学的整合指导

作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教学中率先使用计算

机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是

以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师

进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替

代的教学手段。通过半年对马老师的指导，马老师能比较熟练地运用。

帮扶教师工作总结篇2

本学期我承担帮扶本组周云龙老师的工作，在工作中，我们共同

本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”

的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，

以此促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能迅速适应教育教

学的要求，而且让他们最快成长为教育教学的骨干

(一)高度重视，认真制定工作计划

结对帮扶教师工程的实施，有利于发挥结队教师示范辐射作用，

有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享。

(二)重视交流，达到优质资源共享

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形

式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，

不断改进与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教

学研究，从而不断提高自身的业务素养。

本人担任指导结对帮扶对象赵忠尧老师用新理念处理旧教材，深

入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂

上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在

这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层

次的学生都得到提高。

本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承担各

级对外公开课;并通过电话传送给他，让他早做好调课准备，前往学习。

在教学中,让学生动手操作，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,

真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法，获得广泛的

数学活动经验,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力,情感