《第八章 成对数据的统计分析》试卷及答案_高中数学选择性必修第三册_人教A版.docxVIP

《第八章成对数据的统计分析》试卷(答案在后面)

一、单选题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）

1、为了研究身高和体重之间的关系，某班级随机抽取10名同学进行测量，得到以下数据：

身高（cm）

160

165

170

175

180

体重（kg）

50

55

60

65

70

则这组数据的样本相关系数约为（）

A、0.9

B、0.8

C、0.6

D、0.3

2、为了研究某校高一学生数学成绩与物理成绩之间的关系，随机选取了20名学生的数学和物理成绩进行分析。若根据数据计算出来的相关系数r=0.75，则可以判断数学成绩与物理成绩之间的线性关系是（）。

A、不存在

B、比较强

C、比较弱

D、无法判断

3、在成对数据的统计分析中，下列哪个选项不是常用的统计量？（）

A、方差

B、标准差

C、无公共变量

D、相关系数

4、已知某校高一（1）班和（2）班进行数学考试，两班成绩的散点图如下所示，则两班成绩的相关系数为（）

A、1

B、-1

C、0

D、不存在

5、在进行一项成对数据的统计分析实验中，两个变量x和y的线性回归方程为y=

A、2

B、3

C、4

D、5

6、在分析成对数据时，为了消除随机因素的影响，通常会使用（）进行计算。

A、平均值

B、中位数

C、极差

D、标准差

7、在分析成对数据时，以下哪种方法适用于判断两个变量之间是否存在线性关系？

A.计算两变量的平均数

B.计算两变量的标准差

C.计算相关系数

D.做成对数据图

8、某班级进行了一次数学测试，为了分析成绩波动情况，老师决定计算全班成绩的标准差。如果该班级共36名学生，且已知每个学生的成绩都集中在90分到100分之间，那么下列说法正确的是：

A、标准差一定为0

B、标准差的值无法确定

C、标准差的值在0到10分之间

D、标准差的值可能超过10分

二、多选题（本大题有3小题，每小题6分，共18分）

1、以下关于成对数据的统计分析中，哪些说法是正确的？（）

A.配对样本t检验主要用于比较两个独立的样本集

B.相关系数-1表示两个变量完全负相关

C.双重标准差是衡量成对数据中个体标准差大小的指标

D.计算协方差可以衡量成对数据中每个数据点与其总平均水平之间的偏差

2、设有一组成对数据x1,y1,x2,y2,...,xn

A.r

B.若sx=0或

C.若所有点都落在一条直线上，则r

D.r可以用来衡量两个变量之间的线性相关程度

E.r的值越大，表示两个变量之间的关系越强

3、以下哪些方法是进行相关系数计算的正确步骤？（）

A、计算每对数据差的平方

B、计算每对数据差的平方的平均值

C、计算每对数据差的平方和

D、计算每对数据差的平方的平均值的平方根

E、计算每对数据差的平方的平均值的平方

三、填空题（本大题有3小题，每小题5分，共15分）

1、若某班学生身高（单位：cm）的频数分布如下：

身高区间（cm）

频数

150-160

10

160-170

15

170-180

20

180-190

25

则该班学生身高（单位：cm）的平均值为_______cm。

2、已知一组成对数据x1,y1,x2,y2,…,xn,y

3、已知一组成对数据(x,y)，其中x={1,2,3,4,5}和y={2,4,6,8,10}，求这组数据的相关系数r，并判断它们之间的线性关系强度。__________

四、解答题（第1题13分，第2、3题15，第4、5题17分，总分：77）

第一题

题目：已知某班级50名学生的身高和体重数据如下表所示：

身高（cm）

体重（kg）

160

50

165

55

170

60

175

65

180

70

185

75

190

80

195

85

200

90

请完成以下要求：

（1）计算身高和体重的平均值；

（2）计算身高和体重的方差；

（3）求身高和体重的相关系数。

第二题

题目：某校为了了解学生对高二年级《第八章成对数据的统计分析》的学习情况，随机选取了6名学生，对他们在测试中的成绩进行了统计。这6名学生的成绩如下：

学生编号

成绩

1

85

2

92

3

77

4

88

5

90

6

82

1.计算这6名学生的平均成绩。

2.计算这6名学生成绩的方差。

3.根据计算结果判断这6名学生成绩的离散程度。

第三题

题目：设某地区高三学生的语文、数学、英语三门课程成绩分别为X,Y,Z，其中X～Nμ1,σ12，Y～Nμ2,

（1）求这10名学生中，语文成绩平均分低于60分的概率；

（2）求这10名学生中，数学成绩与英语成绩平均分之差超过2.5分的概率。

第四题

问题描述：

为了分析某地区高中生的阅读理解成绩与其数学成绩之间的关系，研究者从该地区随机选取了100名高中生，随机抽样调查了他们的阅