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2022-2024北京初三(上)期末历史汇编
中华民族的抗日战争章节综合
一、选择题
1.(2024北京石景山初三上期末)下侧资料体现了(???)
枣宜会战中第三十三集团军总司令张自忠壮烈殉国。
长沙会战中葛先才率领全团将士誓与长沙共存亡,最终守住了阵地。
“反扫荡”斗争中,狼牙山五壮士宁死不屈,新四军“刘老庄连”血战到底。
A.井冈山精神 B.长征精神 C.抗战精神 D.西柏坡精神
2.(2024北京燕山初三上期末)下表是1941年12月日本在亚太地区的军力配置,这表明(???)
中国
太平洋和东南亚
伪满洲国(中国东北)
日本
中国台湾与韩国
陆军师(50)
21
10
13
4
2
混合旅或相同等级(58)
20
3
24
11
—
空军飞行中队(151)
16
70
56
9
—
A.日本全面侵华战争开始 B.中国是反法西斯东方主战场
C.日本的侵略目标是中国 D.抗日民族统一战线正式建立
3.(2023北京石景山初三上期末)某校历史小组要围绕中国共产党召开的重要会议制作展板,他们拟定了以下标题,按这些标题所代表会议的召开时间排序,正确的是(???)
①开天辟地的大事变②指明抗战后奋斗方向③生死攸关的转折点④思想建党、政治建军
A.①④③② B.②①③④ C.③①②④ D.③④②①
4.(2023北京石景山初三上期末)以下示意图中①处应该填写的是(???)
A.四渡赤水 B.平型关大捷 C.百团大战 D.渡江战役
5.(2023北京石景山初三上期末)国共合作对中国历史的发展有着重要影响。近代史上国共两次合作分别是要(???)
①推翻满清政府②维护共和制度③打倒列强除军阀④抗击日寇侵略
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、综合题
6.(2024北京大兴初三上期末)各民族交融汇聚成多元一体的中华民族。
材料一??秦汉以后的中国,传统的国家认同不仅表现为对某一君主的认同,对某个具体朝代的认同,或被后一朝代认同为“中国”“中华”者,不仅是那些汉人主导的政权
——摘自黄兴涛《重塑中华近代中国“中华民族”观念研究》
材料二
类别
开始时间
载体
事例
理论宣传
1931年
报刊
《红色中华》《斗争》等
大众宣传
1933年
木刻版画
《义勇军》《巩固团结,抗战到底》等
1935年
宣言书
《为抗日救国告全体同胞书》
1938年
电影
《保卫我们的土地》《八百壮士》等
1942年
秧歌剧
《军民大生产》等
教育宣传
1938年
冬学运动
冬季农闲时,将分散的农民召集起来开展统一的识字、读书、学习活动
材料三??中华大地上众多部落和民族,经过长期的交往、交流和交融,逐步形成了多元一体的中华民族共同体。中华民族共同体意识是中国各族人民对中华民族共同体的认同意识和归属意识。甲午战后,中国人的中华民族意识开始觉醒;五四时期,各族人民的中华民族共同体意识开始初步形成;抗战时期,在共同抗战中形成了中华民族共同体意识。
——摘编自孔亭《中华民族共同体意识的历史形成及其思想基础》
(1)依据材料一并结合所学,写出一个对“中国”“中华”认同的少数民族政权,并运用史实进行说明。
(2)依据材料二,概括中国共产党对中华民族观念宣传的特点。结合所学,说出中国共产党在抗战时期宣传中华民族观念的作用。
(3)依据材料三并结合所学,谈谈对中华民族共同体意识形成的认识。
7.(2024北京大兴初三上期末)各民族交融汇聚成多元一体的中华民族。
材料一??秦汉以后的中国,传统的国家认同不仅表现为对某一君主的认同,对某个具体朝代的认同,还开始表现为对超越朝代的具有历史文化延续性的通称——“中国”或“中华”之认同。自称“中国”“中华”,或被后一朝代认同为“中国”“中华”者,不仅是那些汉人主导的政权,也包括众多少数民族建立的政权。
——摘自黄兴涛《重塑中华近代中国“中华民族”观念研究》
材料二
类别
开始时间
载体
事例
理论宣传
1931年
报刊
《红色中华》《斗争》等
大众宣传
1933年
木刻版画
《义勇军》《巩固团结,抗战到底》等
1935年
宣言书
《为抗日救国告全体同胞书》
1938年
电影
《保卫我们的土地》《八百壮士》等
1942年
秧歌剧
《军民大生产》等
教育宣传
1938年
冬学运动
冬季农闲时,将分散的农民召集起来开展统一的识字、读书、学习活动
——整理自李彤《抗战时期中国共产党对中华民族观念的宣传研究》
材料三??中华大地上众多部落和民族,经过长期的交往、交流和交融,逐步形成了多元一体的中华民族共同体。中华民族共同体意识是中国各族人民对中华民族共同体的认同意识和归属意识。甲午战后,西方列强对中国的侵略日渐加深,中国人的中华民族意识开始觉醒;五四时期,随着反帝爱国运动的兴起,各族人民的中华民族
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