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广东版中小学美术(新课程)第14册
第四单元我心中的大海
第1课海风•海潮•渔歌
学习领域：造型•表现
教时：1课时
教具：多媒体演示平台
学具：纸张、铅笔等美术用品
一、教学设想：
本单元是以大海为创作题材，以版画基本知识的介绍与基本技能的练习相结合的课程。本
课时首先展示学生的刻纸版画作品，进而介绍刻纸版画的制作方法以及步骤(本课时简单介绍，下一课时
才作详细分析)。最后展示与大海有关的图片，让学生学会在美术创作前收集资料的方法。最终将资料整
理并通过构图知识构成自己的画面。b5E2RGbCAP
二、教学目标：
1、审美目标：以版画形式为表现，感受大海的魅力，领略版画简洁、概括、有力的艺术语言
2、技能目标：学会刻纸版画的创作方法。
3、知识目标：初步学会对构图的理性分析，练习对事物的情感表达。
4、情感、态度、价值观目标：感受大海及其艺术作品的美感，拥有大海一样宽阔的胸怀。
5、学生的个性与能力发展目标：把艺术深入生活，提高学生对于情感的表达；通过刻苦的刻
纸版画，提咼学生刻苦耐劳的精神，磨练意志。p1EanqFDPw
6学生创造性潜能的开发目标：通过练习对大海的情感表达，开拓学生对美术的创作领域。
三、教学重点：以大海为题材的刻纸版画的创作技法
四、教学难点：
1、创作构思的把握，情感的表达。
2、画面构图的思考、物体造型的创作精神。
五、难点突破的方法与措施：
(1)通过欣赏学生作品，有效地引导学生以正确的方式去把握创作的动机。
(2)通过对比学生作品，引起学生对于构图的重视以及物体造型的灵活变化六、教学过程：
1、课堂导入：《听……大海的声音》（5分钟）
播放一段大海的声音，
*提问：“你心中的大海是怎样的？”
•提示：我们听到了海浪声、海鸥的叫声，你脑海里面浮现了一个怎么样的景象？是晚上
的？白天的？有些怎么样的景象？DXDiTa9E3d
——教学目的：创设联想的气氛，让学生投入教学情景。
★语言过渡：我们每个人对于大海都有不一样的情感，或许我们与大海都有一个约会。你想对大海说句什
么话吗？来看看别的同学对大海说的悄悄话吧！RTCrpUDGiT
2、课堂发展：
（一）《我和大海有个约会》——展示学生
的卡纸雕刻作品：（10分钟）
1休闲的夏日，还记得那屡清爽的海风吗？
2鲸鱼跳出水面，难道它也好奇陆地上的我们吗？
3我渴望坐上一艘不大不小的帆船，多么想在夜光下体会惊涛骇浪的刺激啊！
4如果我是一只海鸥，我一定会用我神奇的翅膀飞到海的那一边看一看
5我认为最美的事情就是和你坐在月亮上，看着鱼儿跳舞，听着星星唱歌了！
6海里面最威猛的肯定就是鲨鱼了！看！这是多么矫健的身子啊！
7我一直相信，神秘的海底下有着传说中美丽且善良的人鱼公主！
8总有一天，我会去到海底下冒险，在那里我会像故事中勇敢的主角那样征服海洋！
——教学目的：展示学生的绘画作品同时配以文字表达，勾起学生对于大海的情感，激发学
生对于大海的创作激情。5PCzVD7HxA
*提问：“你知道这些画是如何制作出来的吗？”
——教学目的：1.让学生通过观察，自己发现该画种的特点。
2.让学生自己总结出创作这画的方法与步骤。
（二）《大海连连看》——展示与大海有关的图
片资源：（15分钟）
——教学目的：（上一环节旨在引起学生的共鸣，激发创作欲望，而这一环节则旨在于为学生
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