2022教师学习教师法参考心得体会（通用）.docx

教师学习教师法参考心得体会（通用）

老师学习老师法心得体会(1)

通过对《中华人民共和国老师法》的学习让我对老师这个职业有了更深一步的认识到作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，*是重要的根本职责。通过对法的学习，进一步提高了我的认识。

一、为人师表，以身作则。老师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在本人讲授的课程中学问渊博，循循善诱，更要通过以身作则，通过典范，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚决的信念和远大理想。在学生的眼中，老师具有无可疑心的威信，老师是一切美妙的替身和可效仿的典范，老师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过如此那样的方式，对学生的各个方面产生妨碍。

二、谦虚向学生学习，做到教学相长。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。关于老师则不能够“家长”自居，应该与学生平等相待，谦虚向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和制造精神，与他们平等相处，用本人的信任与关切激发他们的求知欲和制造欲。

在教学过程中，老师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“*不必不如师，师不必贤于*”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为本人的朋友和共同探求真理的伙伴。

三、视学生为己出，处处关爱学生。没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观构成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和咨询题，需要我们去协助引导。假如说老师的人格力量是一种无穷的典范力量，那么老师的爱心是成功老师的原动力。

那么如何爱心去打开学生心灵的窗户?首先就要理解他们(*)。理解学生的爱好和才能，理解他们的个性特点，理解他们的精神世界。只有理解了每个学生的特点，理解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完好的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。

四、刻苦研究业务知识，提高本身各方面的知识涵养。新情势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，假如研究不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的妨碍。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对老师要求的“从经历型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好效劳于教育教学这项本职工作。

五、工作作风需严谨，在工作标准需严格。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我作为一名老师，就要一身正气，确实是要突出“为人师表”，确实是要追求“以德立身”。我们老师的根本职能确实是“传道、授业、解惑”。因而，我作为一名老师，首先要学问渊博，品德高尚，还要富有教学经历。而要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断加强业务水平。

老师学习老师法心得体会(2)

老师这一职业在社会上再无其他可与之相比的。

有人提出，医生可比，医生是挽救人类生命的工程师，她可解除人的ròutǐ痛苦，给人以健康的身体，因而，她非常伟大，但，也只有伟大。

人只有躯体，而无灵魂，或存在肮脏的灵魂，则他形同行尸走肉。老师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华，因而，她不仅仅伟大，而且更神圣，更高尚。因而，在对老师的比喻、赞扬中我最欣赏“老师是人类灵魂工程师”这一称号。作为老师本人，他应是一名高尚的人。《老师法》确实是老师的监视员和守护神。

同其他法律一样，《老师法》为老师明确了享有的权利和应尽的义务，《老师法》为保障老师的合法权益，建立良好思想品德涵养和业务素养的老师队伍，促进社会主义教育事业的开展，带给了坚实、强大的后盾和法律依照。

透过学习，我感悟到，在享授权利和应尽义务中，老师应把应尽的义务作为首要的行为准则。由于，老师之因而有这些权益，是由于我们拥有“老师”这一职业称号，是老师，法律才给予你得到法律规定的相应权益的权利，而这些权益务必老师在履行义务后才能得到，因而，老师应以履行职责为先，争取权益在后。

也有人认为，在享有权益为先的根底上，才表达老师这一行业的特别，那么，你首先失去了作为一名老师的最根本的资历，你不是一个高尚的人，你确实是一般的社会人了。

《老师法》给予老师崇高的使命，作为老师，是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份，因而，我们应以国家教育部颁发的《中小学老师职业道德标准》为准则，真正做到：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。在平时的社会活动中要时时留意自我的形象，依照江苏省教委颁发的《中小学老师日常行为标准》，做到：热爱祖国，献身教育;研究业务，教书育人;热爱学生，