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幼儿园师德师风演讲比赛稿

用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响

学生。店铺为你分享了幼儿园师德师风演讲比赛稿，希望能够帮到你。

幼儿园师德师风演讲比赛稿篇1

我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边

所有的人。

当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下

脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他

离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名

幼儿教师，我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍

苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，

虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我

比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更

加的拥有这一份爱心。

每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的

脸，我就觉得世界是如此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，

她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不

能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的邋遢而放弃他，

我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给

他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想

家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细

心的照料。

当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴

地吃完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一

到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么

就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的情况下，我没有去大声的呵斥

他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃，一段日

子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮

助其他的小朋友好好的吃饭。

在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本

着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在

我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，

从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，当又一个

教师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，

我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上我成功了。

我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更

多了一份爱。

幼儿园师德师风演讲比赛稿篇2

心中总有一幅图画，画的是老师与孩子们玩老鹰捉小鸡的游戏。

老师是鸡妈妈，她张开双臂揽住老鹰，保护身后那群可爱的宝宝。老

师的脸上是开心的，孩子的脸上则是幸福的。一直以来，我希望自己

就是那样的老师。带着爱，与孩子一起快乐的作游戏。朝着这个目标

努力的同时，我也一直在琢磨：这份爱一股脑该是怎样的?又该如何让

孩子感受到呢?随着时间的推移，我越来越觉得这份爱应该是尊重、理

解和责任的综合体。

爱就是尊重

尊重，对孩子来说太需要了。他们需要老师关注他，欣赏他，鼓

励他。老师对孩子的一个不经意的微笑，都能令他们兴奋不已，开心

酗酒。尤其是对一个能力弱的孩子而言，他们在生活中无法表现得非

常出色，无法赢得同伴的赞赏声，因而得到老师上市的机会也就屈指

可数。他们习惯了老师批评，习惯了别同伴忽视，理所当然的也就习

惯了把自己定格为“不好”的幼儿。这些孩子应为得不到他人的尊重，

幸福两字从何谈起?

爱就是理解

理解孩子需要建立在对孩子自习惯擦的基础上。只有熟悉孩子的

脾气，认识到孩子间存在的个别差异，才能因材施教，对孩子的爱才

能落到实处。如果我们无视孩子的发展水平，一味追求自己心中的教

育效果，那么注定了能力弱的孩子将体验到更多的失败，拥有更多的

失落感。

爱就是责任

责任是更高层次的爱。无论孩子是俊是丑，智商是高时低，表现

是好是坏，身体是健全还是残疾，我们都要爱他，都要对他们负责。

我们要把教育的视线延伸到课外，把爱渗透在孩子的日常生活中，关

注每个孩子好的或是坏的表现。当孩子在活动中有不佳的表现时，老

师要善于“小题大做”。因为“小题大做”正是老师对孩子关心的作

法，也正好凡一股脑了老师这份负责的爱。

老师的爱，真的很神奇，不是神但妙药却胜似神但妙药。这份爱

可以让一个自卑的孩子成为充满自信的孩子;使表现不佳的孩子重新表

现自己。然而，爱又是被动的感觉，不易老师自己的感觉为标准，要

看孩子是否感觉到了老师的爱。这也就注定了这种爱必须