2024版2024年《竹竿舞》幼儿园大班教案通用.doc

2024年《竹竿舞》幼儿园大班教案通用

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第十章，主题为《竹竿舞》。详细内容包括：了解竹竿舞的起源、基本步伐和节奏，学习跳竹竿舞的基本技巧，以及培养团队协作能力。

二、教学目标

1.让学生了解竹竿舞的起源，感受我国民间传统文化的魅力。

2.学习并掌握竹竿舞的基本步伐和节奏，提高学生的舞蹈素养。

3.培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：竹竿舞的节奏感和步伐的协调性。

2.教学重点：竹竿舞的基本步伐、节奏及团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：音乐播放器、竹竿、教学视频。

2.学具：每人一副竹竿、舞蹈服装。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

1.1教师身着民族服装，展示竹竿舞的基本步伐，引导学生关注。

1.2学生跟随教师模仿，初步体验竹竿舞的乐趣。

2.例题讲解（10分钟）

2.1教师详细讲解竹竿舞的起源、基本步伐和节奏。

2.2学生观看教学视频，跟随教师学习竹竿舞的基本技巧。

3.随堂练习（10分钟）

3.1学生分组进行竹竿舞练习，教师巡回指导。

3.2学生互相交流心得，共同进步。

4.团队协作展示（10分钟）

4.1学生分组进行竹竿舞表演，展示学习成果。

4.2教师评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.竹竿舞的起源及意义

2.竹竿舞基本步伐：A.进步B.退步C.转身

3.竹竿舞基本节奏：强弱强弱

七、作业设计

1.作业题目：每人编写一段竹竿舞表演，要求包含基本步伐和节奏。

2.答案：学生完成作业后，教师评价并给出建议。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生的参与度较高，但对竹竿舞的节奏感掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

2.拓展延伸：鼓励学生了解其他民间舞蹈，丰富舞蹈知识，提高舞蹈素养。组织学生参加幼儿园举办的民间舞蹈比赛，展示所学成果。

重点和难点解析

1.教学难点：竹竿舞的节奏感和步伐的协调性。

2.教学重点：竹竿舞基本步伐、节奏及团队协作能力的培养。

3.实践情景引入中的教师身着民族服装展示。

4.例题讲解中的竹竿舞基本技巧学习。

5.随堂练习中的分组练习和教师巡回指导。

6.作业设计中的个人作业和教师评价。

一、教学难点：竹竿舞的节奏感和步伐的协调性

1.使用简单易懂的语言和动作示范，让学生直观地感受竹竿舞的节奏。

2.设计丰富的练习环节，如模仿练习、分组练习等，让学生在实践中逐步提高节奏感和步伐协调性。

3.针对不同学生的掌握程度，给予个别指导，帮助他们突破难点。

二、教学重点：竹竿舞基本步伐、节奏及团队协作能力的培养

1.基本步伐：教师应详细讲解和示范竹竿舞的三个基本步伐（进步、退步、转身），让学生充分理解并掌握。

2.节奏：通过拍手、敲击竹竿等方式，让学生感受强弱节奏，培养他们的节奏感。

3.团队协作能力：在分组练习和表演环节，鼓励学生互相配合、支持，共同完成竹竿舞表演。

三、实践情景引入中的教师身着民族服装展示

教师身着民族服装进行展示，有助于吸引学生的注意力，激发他们对竹竿舞的兴趣。具体做法如下：

1.教师提前准备民族服装，确保服装整洁、美观。

2.教师在课堂开始时，身着民族服装进行简短表演，展示竹竿舞的基本步伐和魅力。

3.教师与学生互动，邀请学生模仿表演，营造轻松愉快的课堂氛围。

四、例题讲解中的竹竿舞基本技巧学习

1.使用生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解竹竿舞的基本技巧。

2.结合教学视频，让学生直观地学习竹竿舞的技巧。

3.教师进行示范，指导学生跟随练习，并及时纠正错误。

五、随堂练习中的分组练习和教师巡回指导

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，组织组内练习。

2.教师巡回指导：教师在各组之间巡回观察，及时发现问题并进行指导。

3.鼓励学生互相交流心得，互相学习，共同提高。

六、作业设计中的个人作业和教师评价

1.个人作业：要求学生编写一段竹竿舞表演，包含基本步伐和节奏，锻炼他们的创作能力。

2.教师评价：教师对学生的作业进行评价，给予鼓励和建议，帮助他们找到不足之处并改进。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引学生的注意力。

2.在讲解竹竿舞技巧时，注意语速和语调的把握，以便学生更容易理解。

二、时间分配

1.实践情景引入环节：5分钟，确保吸引学生兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.例题讲解环节：10分钟，详细讲解竹竿舞的基本技巧，保证学生充分理解。

3.随堂练习环节：10分钟，分组练习，教师巡回指导，提高学生的实践能力。

4.团队协作展示