2025届河北枣强中学高三教学调研测试生物试题试卷含解析.docVIP

2025届河北枣强中学高三教学调研测试生物试题试卷

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．有关真核细胞转录和翻译这两个过程的叙述，错误的是（）

A．有的基因可通过转录、翻译决定多种性状

B．转录时，游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基碰撞

C．翻译时，密码子与反密码子的碱基配对形成氢键需要酶的催化

D．遗传信息从碱基序列到氨基酸的传递过程中有损失

2．我国科学家屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔奖。青蒿细胞中青蒿素的合成途径如下图实线方框内所示，酵母细胞也能够产生合成青蒿酸的中间产物FPP（如虚线方框内所示）。科学家向酵母菌导入相关基因培育产青蒿素酵母菌。下列叙述正确的是（）

A．过程①需要逆转录酶催化

B．培育产青蒿素酵母菌，必须导入FPP合成酶基因和ADS酶基因

C．由于ERG9酶等的影响，培育的产青蒿素酵母合成的青蒿素仍可能很少

D．在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾，体现了生物多样性的间接价值

3．研究发现，经溶血磷脂酸(LPA)触发，细胞可以转变成液体状而移动。若阻断LPA信号则可以阻止癌细胞的扩散。下列相关叙述错误的是

A．癌细胞易扩散与细胞膜上糖蛋白的减少有关

B．LPA信号发挥作用后会改变细胞膜的流动程度

C．细胞癌变的本质是抑癌基因和原癌基因发生突变

D．LPA信号发挥作用时，相应的靶细胞能产生抗体

4．下列有关神经突触的叙述，不正确的是

A．神经元之间通过突触联系

B．兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小

C．突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成

D．神经递质与突触后膜上的受体结合后，不一定引起下一神经元兴奋

5．下列有关果酒果醋制作的说法中正确的是（）

A．在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中始终通入无菌空气制作果酒

B．发酵过程中所有材料都需要进行严格的灭菌处理，以免杂菌污染

C．将果酒流经发酵瓶制成果醋，则发酵瓶中CO2的产生量是几乎为零

D．在用果汁制果酒的过程中，发酵瓶溶液中pH的变化是先减小后增大

6．用射线处理某野生型纯合的深眼色果蝇群体后，获得了甲、乙两种隐性突变的果蝇（性状均为浅眼色）。甲的隐性突变基因用a表示，乙的隐性突变基因用b表示，a、b基因分别独立遗传。现用甲品系雄果蝇和乙品系雌果蝇杂交，F1雄性均表现为浅眼色，雌性均表现为深眼色。下列叙述错误的是

A．两个隐性突变基因在遗传过程中能够自由组合

B．野生型雄果蝇突变获得1个b基因就能出现浅眼色性状

C．F1雌、雄果蝇杂交后代中深眼色果蝇所占比例为3/16

D．亲本甲、乙果蝇的基因型分别为aaXBY和AAXbXb

7．下列关于HIV的叙述，错误的是（）

A．HIV的蛋白质不能进人宿主细胞

B．HIV的外层脂类膜来自宿主细胞

C．艾滋病患者的血液中可检测出HIV

D．感染HIV后一般要经过很长的潜伏期才发病

8．（10分）人体的体温调定点，在正常生理状态下为37℃。如果体温偏离这个数值，则通过反馈系统将信息传回下丘脑体温调节中枢，此中枢会整合这些信息并与调定点比较，相应地调节散热机制或产热机制，维持体温的相对稳定。体温调定点不是一成不变的，如正常人体因病毒感染引起的发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为发热体温上升期，机体体温调节过程示意图。下列说法不正确的是（）

A．激素甲和激素乙都是通过体液运输发挥作用

B．体温上升期，骨骼肌不自主收缩有助于增加产热

C．体温升高后的持续期，人体的产热量大于散热量

D．体温调节过程体现了神经调节和体液调节是相互联系的

二、非选择题

9．（10分）稻田养蟹是一种新的复合型农业生态种养模式，此技术能够将农业生产与渔业产业有机结合起来，充分提高土地利用率，实现农业增效，请分析并回答下列问题：

（1）在稻田养蟹生态系统组成中，主要成分是_____________。

（2）水稻与田间杂草的竞争，主要体现在_____________等方面。蟹类的存在可以_____________（填“减弱”或“增强”）这种竞争，从而使水稻的产量_____________。

（3）稻田的杂草主要为双子叶杂草，人们总是想方设法将其除去，从能量流动的角度分析这