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小学四年级英语教学计划书

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小学四年级英语教学计划书

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并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的方案提供参

考。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。

小学四年级英语教学计划书(一)

一、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积

极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写

基础，以及良好的学习习惯;

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能

力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，

增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使

用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作

编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根

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据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学

基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开

设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写

体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种

国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形

成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内

外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论

和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我

国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性

和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进

一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养

未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的

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激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，

让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的

学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习

环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过

渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学措施

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内

容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活

动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等

等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进

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行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语