原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学语文《四季》基于核心素养的教学设计教案及教学反思
基于学科核心素养的教学设计
课程主题：
姓名任教学科语文
教学内容分析
教学内容四季
1、认识11个生字，会写4个字，学会两种笔
画，认识四个偏旁。
2、正确流利朗读课文，背诵课文,能模仿课文
教学目标
自创诗歌。
3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特
征，产生对大自然的喜爱之情。
教学重点与
识字、写字、朗读。模仿课文自创诗歌。
难点
本课美丽的秋景动画，可培养学生的观察力、
想象力，使学生了解到四季景色的不同特征。让平
学科核心素等和谐的氛围使学生主动积极地参与到语文实践活
养分析动。让孩子们知道四季的特征，感受各个季节的美
丽，激发对大自然的喜爱之情。自主的喜欢语文。
知道语文来源于生活中，服务于生活并回归于生活。
学生学情分析学生是语文学习的主人，学生的已有的知识结构和
认知水平，是教师授课的依据与出发点。一年级的学生好奇、活泼，
对生活充满了热爱，也有一定的知识积累，但是学生的注意力及其容
易被分散，教师只有通过语言文字感知、故事导入、课中的动手动脑、
动画等各种形式的教学活动让孩子们的注意力高度集中，能全身心的
投入到教学中来。
在教学中充分利用儿童生活经验等。正确理解和使用新教材，赋
予课堂活力，树立“以学生为本”观念，创造性地开展教学活动。
教学过程设计
设计意
教师活动预设学生活动
图
（一）同学们，有四兄一、初读课文，找出生通过拟
妹的本领可大了!他们可以字宝宝人化的导语
让草儿变绿、花儿变红;可以1.学生观看《四季》的使学生产生
让太阳变成大火球;可以让课文动画，初步感受课文。了对四季探
许多水果挂在枝头;还可以2.学生边读课文，边找究的好奇
呀，让世界一夜之间变成一出生字宝宝，并借助拼音把心，同时利
片雪白。他们就是美丽的春它们读熟。(师巡视、指导)用多媒体中
天、夏天、秋天和冬天。今分层学习，激趣识字美丽的四季
天呀!老师把他们的照片都二、出示课文11个生字，图让学生感
带来了，我们一边看，一边让学生找出导入时已跟他们知四季给大
猜一猜哪个是他们好吗?见过面的5个生字宝宝。(课自然的美，
(二)顺趣导入件出示)接着以个别读、组开从而调动学
师：同学们的脑袋真灵!火车读、全班读等形式学习生的学习兴
一猜就猜中了。今天我们的生字。(师纠正读音，个别字趣。接着贴
课室可热闹了!你们看
文档评论（0）