人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案.docx

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人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、单选题

1．如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确的是（????）

A．听到声音的响度越来越小，是因为声音的传播需要介质，空气越稀薄，传播声音的能力越弱

B．听到声音音调越来越低

C．如果将瓶内抽成真空，依然会听到声音，说明声音可以在真空中传播

D．听到声音的音色发生改变

2．下列关于声音的表述，你认为正确的是（）

A．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率

B．街道两旁植树，可以减弱噪声的产生

C．公共场所要小声交谈，减小声音的音调

D．做“B超”检查，是利用声波传递信息

3．我们常以生活中的某些常识为“尺”进行估测，下列估测最接近实际的是（）

A．初三学生平均身高约为1m

B．人体感觉舒适的室温为37℃

C．霍林郭勒市市区内允许汽车通过的最大的行驶速度为40m/s

D．为了保护听力，声音不得超过90dB

4．关于声现象，下列说法正确的是（）

A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色

B．向暖壶里倒水时随着水即将倒满，音调逐渐变低

C．吉他能发出声音是因为弦在振动

D．市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声

5．下列对声现象的说法正确的是（）

A．有时候物体不振动也可以发声

B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音

C．“掩耳盗铃”说明捂住耳朵，可以防止声音的传播

D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失

6．下列关于声现象的说法正确的是（）

A．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生

B．“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的

C．声呐是利用超声波传递信息的

D．城市街头设置的噪声监测仪能减弱噪声

7．如图所示，下列说法中正确的是（）

A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音色

B．图乙中，工人佩戴耳罩是在声源处减弱噪声的

C．丙图中，随着向外不断抽气，瓶内手机的铃声越来越小，说明固体不能传声

D．图丁中，开启倒车雷达，是利用超声波回声定位

8．如图所示，为某大剧院的一次演出场景，下列有关说法正确的是（）

A．声音越大，传播的速度越快

B．现场的音响设备可以增大声音的响度

C．观众能够辨别不同的乐器发出的声音，是因为不同的乐器发出声音的音调不同

D．演奏者停止演奏后，在短时间内还能听到这种声音，说明声音不一定是由乐器的振动产生的

9．下列对教室里有关现象叙述正确的是（）

A．广播播放“考试正式开始”，说明声音可以传递能量

B．老师在室内讲话比操场上响亮，因为室内讲话声音的频率低

C．打开教室门窗，加快空气流动，可减弱马路上的噪声

D．考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声

10．下列对生活中一些现象的解释正确的是（）

A．在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较高

B．安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染

C．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同

D．体温计测高烧病人体温后总是显示39℃，这是因为水银“热胀冷不缩”

11．下列有关声波应用的实例中，不属于超声波应用的是（）

A．蝙蝠利用声波导航

B．探测海底的深度

C．粉碎人体内的结石

D．预报风暴或地震

12．下列各图描述的实验中，不能说明声音的产生条件的是（）

A．甲图中小“人”随着音乐起舞 B．乙图中拨动钢尺，观察钢尺的振动

C．丙图中不断抽出密封玻璃罩内的空气 D．丁图中用乒乓球靠近正在发声的音叉

二、填空题

13．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，我们知道这描写的是琵琶的声音，因为不同发声体所发声音的不同；转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的（“音调”、“响度”和“音色”）。

14．在疫情期间，小明在家中学习，正在读书时，突然听到外面有人大声喧哗，于是他起身关紧了门窗。从物理学的角度来看，小明的读书声是由声带的产生的；“大声喧哗”描述的是声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）；“关紧门窗”是从（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声的。

15．在国际单位制中，长度的单位是。回声到达耳朵比原声晚以上，人耳才能把回声和原声分开。某主道路禁止鸣笛的做法属于在处减小噪声。

16．如