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xx师范大学学前教研中心课程游戏化与游戏课程化--缘起于儿童游戏的课程故事
目录CONTENTS游戏与课程之间的关系01“课程游戏化”：本体是课程，游戏是课程的“工具”02课程游戏化支持项目化学习03
Part01游戏与课程之间的关系
“课程游戏化”六个支架
解读
幼儿园课程游戏化的目标是“引领幼儿园树立正确的儿童观、游戏观、课程观，推进幼儿园课程实施符合幼儿身心发展规律和学前教育规律，促进幼儿健康快乐成长。”为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展南》“以幼儿园课程游戏化建设为抓手，高度重视幼儿园的内涵建设和质量提升。”幼儿园课程游戏化的理解
关于幼儿的发展：
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