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托班第一学期工作参考计划范文

一、班况分析

本学期的幼儿年龄在2岁2个月-3岁4个月之间几乎都是独身子女,第一次离开家庭,开场集体生活。他们是家里的小皇帝、小公主,平时都是由爷爷奶奶,他们对小孩生活自理才能的培养大多是采取包办代替,因而大部分小孩这方面的才能不够,对家人有非常大的依恋。小孩们尽管对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以致一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长关于送小孩入托也有着种种顾虑和担忧,怕小孩生活上不能自理,怕吃不饱饭。

因而,我们要给他们的呵护,足够的爱。从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手,使他们能尽快地习惯幼儿园生活,为以后的生活、学习打下良好的根底。

二、班级工作

1.我们老师首先要做的确实是稳定小孩的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的才能,并加强情感培养:⑴与老师间建立良好的感情,让每个小孩天天都高快乐兴来上幼儿园。

⑵小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养小孩初步的社会交往。

2、本学期,我们的工作要提现教养并重的原则,特别是要加强保育工作,精心呵护每位幼儿,从情感教养入手,给予幼儿以精神上的抚慰,把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理,把保育工作作为重中之重,注重培养良好的生活卫生习惯,使幼儿能逐步习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿,引起小孩愉悦的情绪反响,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。

三、生活常规

新生入园是跨入集体生活的一个转机点,也是进展常规教育的关键期。因而,我们把常规教育纳入工作重点,我们要诚恳、和气、有耐心,按部就班,持之以恒地指导每位幼儿,特别是培养生活自理才能,如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进展反复练习,多给予赞美和鼓舞,是他们逐步构成良好的生活习惯。

详细做到

1.高快乐兴的上幼儿园,向老师咨询早、咨询好,离园时会说再见。

2.逐步养成范县便后要洗手,主动向老师表示大小便,学会上厕所。

3.学会本人用勺子吃饭,能本人主动表示想喝水。

4.会拿小椅子,主动玩完玩具要拾掇。

5.在成人协助下能安静的午睡。

6.在成人的带着下,手扶把杆一级一级上下楼梯。

四、教育教学

本学期,我们将主题课程探究与单科教学结合,从五大领域开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活。运用游戏方式,让幼儿在老师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。

1.健康

（1）养成按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用本人的毛巾擦手；

（2）能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭；

（3）保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口；

（4）在老师的协助下,愿意尝试本人脱衣裤、鞋；

（5）能安静就寝,睡姿正确。

2.语言开展方面

（1）接着学念儿歌,理解儿歌的内容；

（2）乐意用动作、语言表达本人的爱好与需求；

（3）能专注地看图片、图书,并随意表达本人的认识和感受。

3.社会开展方面

（1）初步明白得收放玩具、保护玩具,不是本人的东西不拿回家；

（2）学习观察别人的情绪,分辨快乐和不快乐的表情；

（3）愿意和同伴一起游戏,一起分享本人的和别人的物品；

（4）随时协助、提示内向的幼儿与别人进展交流；

（5）接着学习在集体生活中恪守简单的规则；

（6）在短时间内能专心做简单的事情。

4.科学开展方面

（1）在成人引导下留意四周环境中有趣的事物。

（2）学惯用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。

（3）愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。

5.艺术开展方面

（1）接着感受生活中的美,在成人引导下,能大胆表现本人的情感和体验。

（2）乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动,学会在规定的范围内涂画,能正确使用固体胶。

（3）乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达本人的感受,喜爱跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具。

详细做到:

1.喜爱跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。

2.愿意参加集体活动,能保持10分钟的留意力,能大胆答复,愿意用语言表达本人的意思,敢在集风光前讲话。

3.愿意和小朋友一起玩,有困难时不哭,愿意尝试处理或恳求老师协助。

五、本学期的保教重点是

（1）生活治理方面:抓好班级日常性卫生保健工作