小学一年级音乐《同唱一首歌》教案 .pdfVIP

课时目标教学备课

4周1月日

教学内容同唱一首歌第1课时课型教具琴等

1、用自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌有感情的演唱歌曲，掌

教学唱中表达对祖国的热爱之情教学握好三拍子的节奏

2、能按图格拍击节奏，创编节奏，传递歌曲中休止符的演唱

目标节奏重难点

教师活动时学生活动时

控控

一、创作练习（节奏游戏）

（师）：“今天我们一起来做一个传递

节奏的游戏，比一比谁的节奏拍的练习节奏模仿老师的节奏

准，谁的记忆力好。”

教

1、要求：由每一组的第一名同学开

节奏接龙比比哪组表现的好

始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出

学声音（也可用手指点手心）由最后一配合的默契

名学生准确的拍击出来，取得优胜。

过2、练习：用课本上的节奏进行练习课本节奏练习

（每一长方格表示一小节）

程3、教师创作一条节奏，告诉每组的仔细听认真传

第一名学生，比赛看哪组优胜。

4、启发学生创编节奏，创编由第一看看哪组同学表现的最好

人起传，传到最后拍击出来，激发学

生的兴趣。

二、聆听器乐曲《颂祖国》

初听乐曲听后谈谈感受

1、初听乐曲，让学生轻轻折珠算合

教上音乐，听后谈一谈，自己听后只想

跳舞还是想散步。

再听音乐并随着音乐跳起

2、复听乐曲，感受它具有哪个民族的

音乐特色，并随音乐跳起来（提示动来合着节拍

作与音乐合拍）。

3、再听音乐，师生随音乐翩翩起舞。师生同舞

学

三、学习歌曲《同唱一首歌》

听老师演唱歌曲感受节拍

1、老师有表情的范唱歌曲，让学生感

受拍子的特点。特点

2、分辨二拍子与三拍子（板书：强弱

规律），拍一拍，跳一跳。拍手感受强弱规律

过

3、听歌曲录音（三遍）边拍子边学唱，

感受歌曲舒展，亲切的情绪，让学生