DB4105_T 238-2024 研学课程研发与实施规范.docx

ICS03.200CCSA12

4105

安阳市地方标准

DB4105/T238—2024

研学课程研发与实施规范

2024-10-14发布2024-11-15实施

安阳市市场监督管理局发布

DB4105/T238—2024

I

目次

前言 II

1范围 1

2规范性引用文件 1

3术语和定义 1

4课程研发原则 1

4.1教育性 1

4.2自主性 1

4.3实践性 2

4.4开放性 2

4.5整合性 2

4.6连续性 2

4.7创新性 2

5课程研发要求 2

5.1课程目标 2

5.2线路设计 3

5.3课程内容 3

6课程实施 5

6.1实施前 5

6.2实施中 5

6.3实施后 6

7评价与改进 6

7.1评价 6

7.2改进 7

附录A（资料性）研学课程评价要素 8

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II

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由安阳市文化广电体育旅游局提出并归口。

本文件起草单位：安阳市文化广电体育旅游局、安阳市教育局、河南省标准化和质量研究院。

本文件主要起草人：李育军、吴军晓、张中杰、郭敬东、朱琰、李佳欣、李文莉、杨艳丽、张刚。

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1

研学课程研发与实施规范

1范围

本文件规定了研学课程的研发原则、研发要求、课程实施及评价与改进。本文件适用于研学课程的研发和实施。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

DB4105/T155-2021研学旅行组织与服务规范

3术语和定义

DB4105/T155-2021界定的以及下列术语和定义适用于本文件。3.1

研学旅行

以中小学生为主体对象，由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集体食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。

[来源：DB4105/T155-2021,3.1，有修改]3.2

主办方

有明确研学旅行主题和教育目的的研学旅行活动组织方。[来源：DB4105/T155-2021，3.2]

3.3

研学课程

专门为研学旅行设计，包含课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四大要素在内的知行合一的集体体验性教育实践方案。

[来源：DB4105/T155-2021，3.10，有修改]

4课程研发原则

4.1教育性

应结合学生身心发展阶段和特点，按照教育规律，注重思想性、知识性、实践性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好的教育体验和成长空间。

4.2自主性

在主题开发与活动内容选择时，应重视学生自身发展需求，尊重学生的自主选择。

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2

4.3实践性

学生应亲身经历各项活动，在全身心参与的活动中，发现、分析和解决问题，体验和感受生活，培养实践创新能力。

4.4开放性

课程应对学生不做过多限制，允许自由参与，具体活动内容具有开放性。

4.5整合性

课程内容应结合学生的年龄特点和个性特征，以促进学生的综合素质发展为核心，均衡考虑学生与自然的关系、学生与他人和社会的关系、学生与自我的关系。

4.6连续性

应基于学生可持续发展的要求，设计长短期相结合的主题活动，活动内容应具有递进性。学期之间、学年之间、学段之间活动内容应有机衔接与联系，构建科学合理的活动主题序列。

4.7创新性

应不局限于教材、课堂和学校，应向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，培养学生的创新能力。

5课程研发要求

5.1课程目标

5.1.1优化学生知识技能

5.1.1.1增长知识，开阔眼界，了解国情。

5.1.1.2促进书本知识和生活经验的深度融合。

5.1.1.3锻炼独立思考和动手能力。

5.1.2增进学生身心健康

强健体魄，坚强意志，愉悦精神。

5.1.3提升学生生活能力

5.1.3.