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幼儿园核心价值观教育活动实施方案与评估

一、实施方案

1.目标

通过核心价值观教育活动的实施，培养幼儿正确的价值观念和道德观

念，提高幼儿素质，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。

2.活动内容

（1）核心价值观教育课程：根据幼儿自身特点和年龄特点，设计形

式多样、富有趣味性的教育课程，引导幼儿了解核心价值观的内涵和价值，

培养幼儿正确的价值观念。

（2）情感体验活动：通过参观社会机构、参与公益活动、亲子活动

等形式，让幼儿切身感受核心价值观的影响和重要性，引导幼儿通过实际

体验来培养正确的情感态度。

（3）游戏活动：设计富有教育意义的游戏活动，培养幼儿的合作意

识、分享精神和集体主义观念，通过游戏的方式培养幼儿对正义、公平、

友爱等核心价值观的认识。

3.实施步骤

（1）活动前期准备：制定教育目标和具体活动计划，排查风险和安

全问题。

（2）活动实施：根据活动内容，选择适合幼儿参与的形式，确保活

动有足够的趣味性，激发幼儿的积极参与。

（3）活动后期总结与评估：开展活动后的总结与评估工作，分析活

动效果，对活动过程进行评估，形成反馈意见和改进措施。

4.教师角色

（1）引导者：教师要起到引导幼儿主动参与活动的作用，激发幼儿

的积极性。

（2）示范者：教师要以身作则，积极践行核心价值观，给予幼儿正

确的引导和示范。

（3）评估者：教师要及时对幼儿的表现进行评估，发现问题并给予

及时的指导与改进。

二、评估方法

1.定性评估

通过观察幼儿在活动中的参与程度、行为表现、态度转变等因素，进

行定性评估，评估幼儿对核心价值观的理解和认同程度。

2.定量评估

（1）问卷调查：设计适合幼儿填写的问卷，评估幼儿对核心价值观

的理解和认同程度，了解幼儿的改变和成长。

（2）观察记录：教师通过观察记录幼儿在活动中的表现并进行评估，

如幼儿的合作意识、传递友爱等方面。

3.综合评估

将定性和定量评估的结果进行综合，得出幼儿核心价值观教育活动的

整体效果。

三、评估指标

1.幼儿行为习惯：评估幼儿在活动中的行为表现，如是否能够遵守规

则、积极参与活动等。

2.幼儿价值观认同：评估幼儿对核心价值观的认知程度和价值观念。

3.幼儿情感态度：评估幼儿在活动中表现出的情感态度，如是否能够

表达友爱、关心他人等。

4.幼儿协作能力：评估幼儿在活动中的协作能力和合作意识，如是否

能够与他人合作完成任务等。

通过上述实施方案和评估方法，幼儿园可以有效地开展核心价值观教

育活动，并对教育活动的效果进行评估，从而不断完善教育活动的内容和

方式，提升幼儿的素质和道德品质。