2024年招教特岗教师资格证考试简答题必备.doc

招教特岗教师资格证考试简答題（必备）

1.简述教育的外部规律（教育与社会诸原因之间关系的规律）。

作為一种有目的地培养人的社会活动，教育的发展受社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化老式等的影响，并对这些原因的变化产生反作用。

（1）政治经济制度和教育发展之间的关系：社会政治经济制度决定教育的性质，它对教育的领导权、受教育权、教育目的，教育内容的取舍和教育体制的改革等起决定作用；反过来教育通过培养合格的公民和政治人才為政治服务，通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度，教育还可以增进民主化进程。不过教育相对独立于政治经济制度，不对政治经济制度产生决定性作用。

（2）生产力和教育之间的关系：生产力的发展水平对教育发展的水平和速度、教育构造变化、教育内容措施手段、专业设置等起到制约作用；教育可以通过再生产劳动力和科学技术反作用于生产力。但教育相对独立于生产力发展水平。

（3）科学技术和教育之间的关系：科学技术能变化教育者的观念，影响受教育者的数量质量、教育内容措施手段和教育技术等；教育能完毕科学知识再生产、推进科学体制化，具有科学研究功能可以增进科研技术成果的开发运用。

（4）文化和教育之间的关系：教育具有双重文化属性，它既可以传播文化，又构成文化本体。文化对教育具有价值定向作用，文化发展可以增进学校課程发展，其影响教育目的确实立、教育内容的选择以及教育教学措施的运用等；教育可以传承、改造、传播交流融合、更新和发明文化。

（5）人口和教育之间的关系：人口的数量、质量和构造影响和制约着教育的发展；教育可以控制人口增長、改善人口素质、提高人口质量、优化人口构造和有助于人口迁移。

2.简述教育的文化功能。

（1）教育可以传承文化：可以传递、保留文化，活化文化。

（2）教育可以改造文化：选择、整顿、提高文化。

（3）教育可以传播、交流、融合文化。

（4）教育可以更新和发明文化。

3.简述学校教育在人的身心发展中的作用。学校教育在人的身心发展中起主导作用，表目前：

（1）学校教育对个体发展做出社会规范（既学校教育可以增进学生个体社会化进程）；

（2）学校教育可以开发个体特殊才能和发展个性的功能；

（3）学校教育对个体发展的影响具有既時和延時的价值；

（4）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

4.简述人的个体主观能动性对人身心发展的影响。

（1）人的个体主观能动性是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，包括认识和改造客观世界，并统一于人的社会实践活动中，包括生理、心理活动和最高层次的社会实践活动；人的主观能动性把主体与客体、个体与社会、人的内部与外部世界联络起来，成為推感人自身发展的决定性原因。

（2）个体主观能动性是一种积极寻求发展的动机和渴望，是人的身心发展的内在动力，也是增进个体发展从潜在的也許状态转向显示状态的决定性原因。

5.简述教师职业劳动的特点。

（1）复杂性和发明性：从教师劳动的性质、任务、对象、过程和手段等的特殊性看决定了教师劳动的复杂性。

（2）持续性和广延性教师的劳动从時间上看是持续的，从空间上看是广延的，亦既教师的劳动需要理解学生的过去、目前和未来，还要协调家庭社会学校的综合教育力量才能获得好的教育教学效果。

（3）長期性和间接性：教师的劳动只有通过对学生長周期的教育才能发挥作用，对学生施加的教育影响也需要長時间才能見到效果。

（4）主体性和示范性：教师的专业技能和劳动工具的主体化必须通过自身主体性的学习才能展現給学生，显示出劳动的主体性；教师的為人师表、以身作则，体現了教师劳动的示范性。

（5）劳动方式的个体性和劳动成果的群体性：教师劳动就教师个体而言展現个体性，但学生的成長是許多老师共同工作的成果。

6.有关德育原则的材料分析題（模板）

1.小学生小东，非常顽皮，不讲卫生，上課爱打瞌睡，学习成绩也不好，同学們很不喜欢他，他也常体現出破罐子破摔的样子。班主任黄老师看在眼里，急在心上。一次班会活动，黄老师发現小东在台上镇静自若，还很风趣，就及時表扬、鼓励了他。在一次“班级之最”评比中，小东被评為“小品演的最佳的人”。由于小东点子多，大家选他做了班会筹划组的组長，得到老师和同学們的肯定后，小东积极為班级做事，变得洁净整洁了，也爱学习了。本来最不喜欢上黄老师的英語課，目前是英語課上发言最积极的人，学习也有了明显的进步。

问題：請从德育原则对此案例进行分析。

【参照答案】

（总）黄老师的做法体現了贯彻了疏导原则、因材施教原则、依托积极原因，克服消极原因原则以及集体教育和个别教育相結合原则。

（1）疏导原则（论点）是（理论解释）指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的积极性、使他們积极向上。（分析材料）材料中黄老师，对小东及時表扬鼓励，运用其小品演出镇静自若，非常风趣的优势，因势利导。