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开展家教家风主题教育活动总结5篇

开展家教家风主题教育活动总结5篇

在生活中，我们要学会谦让，尊老爱幼。“”“乘车时，我们要

学会排队礼让。”“在学校，我们要爱护小同学，积极帮助他们。”2

月27日在开学第一课上，市第二十中学课堂上传出了同学们听

完校长、老师和家长代表讲完家教故事后的感受。这是学校开展

感受亲情，传承家风“”开学第一课主题活动的一个场景。

在悦耳动听的歌声中，开学第一课拉开了序幕。充满温情的

歌声在孩子们的心中流淌，校园里，一颗颗敬老爱亲的种子伴着

歌声萌芽。

随后，校长、教师以及家长代表分别为孩子们讲述家风家训

故事，孩子们认真听，仔细记，听后都深受感动。在随后的互动

环节，他们都踊跃举手发言，导出了心中的感受，也讲起了有关

诚信、友善、孝顺、节俭的小故事，使在场同学都深受教育。

为“大力弘扬中华民族传统文化，充分发挥家庭、家教、家风

在培育社会主义核心价值观中的重要作用，学校开展了此次感‘

受亲情，传承家风’主题活动。”校长刘彦发告诉记者，学校为了

在师生中培育和践行社会主义核心价值观，以开展家风家训活动

为契机，开学第一课精心设计了丰富多彩、生动活泼、寓教于乐

的促成长教育实践活动，除了为学生讲家风故事外，还以主题班

会、读书活动等方式，充分利用学校微信平台、QQ群等平台和

媒体，开展家风家训教育，并将此项活动常态化，用真实生动的

事例引导学生了解、继承与弘扬中华民族传统美德。

为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美

德的`实质内涵，根据潍坊市教育局相关文件精神，锦绣学校利用

春节期间再次开展优秀家风家训“”征集活动，让同学们再一次潜

移默化地接受“诚信友善勤俭节约”等优秀家风家训的熏陶。

孩子们回到家与家长一起挖掘自己的家风家训，共同回顾之余感

受家风家训的重要意义，形成良好的文化氛围。

春节期间，全校师生在学校德育处的倡导下，开展了我“的优

秀家风家训”系列活动，各年级结合本年级学生实际，分别设计不

同的家风家训征集方式：一二年级通过图文并茂的形式将我“的

家风”和优秀家风“”小故事进行展示，这种形式契合了儿童的心理

特点，孩子们在闲暇时间都愿意对小朋友讲讲自己家的温馨故事；

三年级进行我“的家风”绘本设计，孩子们用简单的绘画展示自己

的家风，每一划线条、每一笔色彩中都洋溢着盎然的童趣，让欣

赏人忍俊不禁；四年级、六年级进行历史名家优秀家风征集“”，

这些名人的家风让孩子们在震撼中回想自己的过往，在感动中修

正自己以后的言行；五年级进行了我“的家风”征文活动，通过我“

的家风家训”征文，孩子在了解家风家训的基础上抒写出自己对

家风家训的认识，优美的语言中无不蕴含着真挚的情感。

学校还通过“国旗下讲话”，加强友善、孝敬、诚信等中华传

统美德教育，积极倡导家庭、学校、社会三位一体教育网络，促

进全校师生良好行为习惯养成教育；通过主题班队会的召开，引

导学生从小事做起、从自身做起，发奋向上，做一个有道德的人，

做一个守道德的参与者和践行者。班会课上，孩子们用自己稚嫩

的语言讲述了自己理解的家风家训以及历史名家家风家训小故

事。通过系列活动的开展，广大师生明确了当今社会我们需要的

家风家训应该是体现尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、诚信友善

的，有了良好的家风，整个社会才会更加和谐。

俭“以养德，德由俭来”，把乐于节俭作为培育良好家风的行

为准则。崇尚节俭是中华民族的传统美德。在古代，就有勤于持“

家，俭以养德”之说。节俭，是一种生活态度和价值取向，是一种

催人奋进的精神力量，唯有从小就接受艰苦朴素、勤俭节约的教

育，才能真切懂得一“粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维

艰”，防止产生优越感，自觉克服骄娇气。节俭既是一种美德，也

是个人健康成长的护身法宝。现实中，有的党员干部就是从追求

奢侈生活开始，逐渐走上违纪违法道路的。要自觉远离奢侈欲的

诱惑，始终保持艰苦奋斗的思想，不仅自己要以俭为荣，还要让

子女过过穷日子、苦日子，使他们真正把节俭作为一种意识，嵌

入灵魂深处，作为安身立命之本，成为生存智慧的理性选择。

堂前“教子，枕边教妻”，把严于管教作为培育良好家风的重