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2025届云南省镇康县第一中学高考抽测生物试题样题(A卷)试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.在农业生产中,选择合适的育种方法,能有效改良作物品质,提高产量。下列有关作物育种的说法正确的是
A.通过杂交育种,能从纯合低产不抗病的品种中选出高产抗病的新品种
B.诱变育种能诱发突变,所以可在较短的时间内获得大量纯合变异类型
C.利用单倍体育种可获得正常生殖的纯合个体,明显缩短了育种的年限
D.人工诱导染色体数目加倍最常用的方法是低温处理萌发的种子或幼苗
2.呼吸道黏膜受到机械刺激或化学刺激后,产生的兴奋传到脑干的相关中枢,进而引起呼吸肌快速收缩或舒张,产生咳嗽反射。下列有关该过程的叙述正确的是()
A.机械刺激可导致呼吸道黏膜中的某些细胞变为显著活跃状态
B.传入神经纤维兴奋部位膜内电流的方向是双向的
C.兴奋以局部电流的形式由传入神经元传递给传出神经元
D.直接刺激脑干的相关中枢也可引起呼吸肌的咳嗽反射
3.下列关于细胞生命历程的叙述,正确的是()
A.癌细胞是由正常细胞发生突变转化而来的
B.若细胞合成RNA聚合酶,则细胞已分化
C.衰老细胞的酶活性均降低,细胞呼吸变慢
D.细胞凋亡是由病变或伤害所导致的细胞死亡
4.下列与实验有关的叙述,正确的是()
A.用吡罗红甲基绿染色剂作用于洋葱鳞片叶内表皮细胞,将DNA和RNA分别染成红色、绿色
B.利用葡萄糖溶液培养酵母菌可探究细胞呼吸的方式
C.制作根尖细胞有丝分裂装片时用HCl和酒精混合液漂洗根尖
D.通过比较自来水和生物材料在加入酸或碱后pH的变化,推测生物体维持pH稳定的机制
5.下列与细胞有关的叙述,错误的是()
A.活细胞能产生激素等具有催化作用的有机物
B.高等植物细胞间的胞间连丝具有物质运输的作用
C.浆细胞中内质网膜形成的囊泡可与高尔基体膜融合
D.丙酮酸转化成乳酸的过程发生在细胞质基质
6.下列关于生物学实验的叙述,正确的是()
A.恩格尔曼用水绵和好氧细菌进行实验,证明光合作用释放的氧气来自水
B.叶绿体色素滤液细线被层析液浸没,会导致滤纸条上色素带重叠
C.探究酵母菌种群的数量变化时,若酵母菌数量过多则应换髙倍镜观察
D.林德曼定量分析赛达伯格湖的能量流动,发现生态系统能量流动的特点
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)真核生物基因中通常含有内含子,而原核生物基因中没有,原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。下图表示从基因文库提取胰岛素基因的过程。回答下列问题:
(1)从基因结构分析,与基因组文库中的基因相比,cDNA文库中获得的目的基因少了________等结构(至少写两个)。基因文库中cDNA文库与基因组文库相比,前者较小,原因是______。
(2)将获得的胰岛素基因导入受体菌内,并在受体菌内维持稳定和表达的过程,在基因工程中称为______。
(3)过程⑤需将纤维素膜上的细菌裂解,释放出__________,再用32P标记的__________作为探针进行杂交。依据杂交结果,应选取培养基上____(填字母)菌落继续培养,才能获得含有胰岛素基因的受体菌。
(4)经过目的基因的检测和表达,从大肠杆菌中获得的“胰岛素”未能达到期待的生物活性,导致这种差异的原因可能是__________。
(5)与从基因组文库获取目的基因相比,图示方法获得的目的基因在受体菌中更容易表达,原因是_____。
8.(10分)番茄是二倍体植物(染色体2N=24)。有一种三体番茄,其第6号染色体的同源染色体有3条(比正常番茄多了1条6号染色体)。下图为三体番茄的减数分裂联会示意图,图中形成1个二价体和1个单价体,即3条同源染色体中任意2条随机地配对联会,另1条染色体不能配对;减数第一次分裂后期,组成二价体的2条同源染色体正常分离,组成单价体的1条染色体随机地移向细胞任意一极。请分析回答下列问题:
(1)绘出三体番茄减数第一次分裂中期图解______(请在答题卡相应方框中作图,图中只需包含5、6号染色体即可,并用“5”、“6”在图中标明。)。
(2)设三体番茄的基因型为aaBbb,则花粉的基因型及比例为____;根尖分生区细胞连续分裂2次所得子细胞的基因型为__________。
(3)从变异角度分析,三体番茄的形成属于__________。
(4)以马铃薯叶型(cc
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