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（2024年秋季版）山东省费县梁邱镇第一初级中学七年级道德与法治上册3.1我们悄悄长大教案鲁人版六三制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）山东省费县梁邱镇第一初级中学七年级道德与法治上册3.1我们悄悄长大教案鲁人版六三制

教学内容

（2024年秋季版）山东省费县梁邱镇第一初级中学七年级道德与法治上册3.1我们悄悄长大教案鲁人版六三制

本节课主要围绕“我们悄悄长大”这一主题，依据鲁人版六三制教材，详细讲解以下内容：

1.生理变化：介绍青春期生理发育的基本知识，如身体外形、内部器官、生理功能等方面的变化。

2.心理变化：分析青春期心理发展的特点，包括情绪波动、自尊心、自信心、人际交往等方面的影响。

3.自我认识：引导学生正确认识自己，接纳自己的优点和不足，学会自尊、自爱、自信。

4.适应新环境：探讨如何适应初中生活，包括学习方法、人际关系、时间管理等。

5.道德观念：强调青春期要树立正确的道德观念，遵守社会规范，尊重他人，诚实守信。

本节课旨在帮助学生了解青春期的身心变化，培养良好的自我认知和适应能力，树立正确的道德观念，为健康成长奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体目标如下：

1.提高学生的自我认知能力，使其能正确面对青春期的生理和心理变化，培养自尊、自爱、自信的品质。

2.增强学生的法治意识，使其在青春期树立正确的道德观念，遵纪守法，尊重他人。

3.培养学生的社会适应能力，学会与他人和谐相处，积极应对初中生活的新挑战。

4.激发学生的探究精神，主动了解青春期相关知识，为健康成长提供知识支持。

5.培养学生的批判性思维，学会分析青春期问题，形成独立见解，为今后的人生道路奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.青春期生理与心理变化的认识。

2.正确面对自我，培养自尊、自爱、自信的品质。

3.学会适应新环境，处理人际关系。

难点：

1.理解并接纳自己的生理变化。

2.应对情绪波动，保持心理健康。

3.在新环境中建立良好的人际关系。

解决办法及突破策略：

1.采用多媒体教学资源，通过图文并茂的方式直观展示青春期的生理变化，帮助学生理解和接纳。

2.创设情境讨论，让学生分享自己的心理体验，教师引导分析情绪波动的原因，提供心理调适方法。

3.通过角色扮演、小组合作等互动活动，模拟新环境中的交往场景，引导学生学习并实践人际交往技巧。

4.结合实际案例，组织课堂讨论，让学生从他人的经验中学习适应新环境的策略。

5.设计课后反思作业，让学生结合自身情况，总结课堂所学，形成个性化的问题解决方法。

教学方法与策略

为确保教学目标的有效实现，结合学习者特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.教学方法

（1）讲授法：教师以简洁明了的语言，系统地讲解青春期生理、心理变化，道德观念等内容，为学生提供知识基础。

（2）讨论法：组织学生就青春期遇到的困惑、问题进行小组讨论，培养学生独立思考、合作解决问题的能力。

（3）案例研究：分析典型的青春期案例，引导学生从中汲取经验，学会正确面对和处理相关问题。

（4）项目导向学习：设计以青春期为主题的项目活动，让学生在完成项目任务的过程中，自主探究、实践和应用所学知识。

2.教学活动

（1）角色扮演：设计青春期生活中的场景，让学生扮演不同角色，体验和感悟青春期的心理变化，提高人际交往能力。

（2）实验：组织学生进行简单的生理实验，如测量心率、肺活量等，让学生亲身体验青春期的生理变化。

（3）游戏：设计富有教育意义的游戏，如“青春成长树”，让学生在游戏中了解青春期的生理和心理发展规律。

（4）小组合作：鼓励学生分组进行探究、讨论、分享，培养学生团队协作精神，提高课堂参与度。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：利用图文并茂的PPT，生动形象地展示青春期生理、心理变化，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放青春期教育视频，让学生更直观地了解青春期的相关知识。

（3）在线工具：利用网络资源，如教育平台、在线讨论区等，为学生提供丰富的学习资料和交流空间。

（4）实物展示：展示与青春期相关的实物，如生理卫生用品、心理健康书籍等，增强学生的现实感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：提前发布预习任务，提供青春期相关的学习资源，如PPT、视频、阅读材料等。

-学生活动：学生根据预习任务，自主探索青春期知识，记录疑问和感悟。

-教学方法：自主学习、资料查询。

-教学手段：在线教育平台、多媒体资源。

-教学资源：预习指南、PPT、视频、阅读材料。

-作用和目的：培养学生自主学习能力，激发学生对青春期