12.1温度与温度计教案2023-2024学年沪科版九年级全一册物理.pdf

教案：12.1温度与温度计

学年沪科版九年级全一册物理

一、教学内容

1.温度的概念：温度是表示物体冷热程度的物理量，常用的温度

单位是摄氏度（℃）。

2.温度计的原理：液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，

常用的温度计有水银温度计和酒精温度计。

3.温度计的使用方法：正确使用温度计测量液体温度，需要了解

温度计的量程、分度值和校零方法等。

二、教学目标

1.了解温度的概念，能正确使用温度计测量液体温度。

2.掌握温度计的原理和使用方法，能解释生活中的一些温度现象。

3.培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的物理素养。

三、教学难点与重点

重点：温度的概念，温度计的原理和使用方法。

难点：温度计的正确使用，如何根据温度计的读数判断液体的温

度。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、温度计、实验器材等。

2.学具：笔记本、课本、练习题等。

五、教学过程

1.实践情景引入：讨论生活中的一些温度现象，如冬夏季节的气

温变化、食物保鲜等。

2.知识讲解：介绍温度的概念，解释温度计的原理和分类，讲解

温度计的使用方法。

4.例题讲解：分析一些与温度相关的物理问题，如热量传递、温

度计的读数等。

5.随堂练习：布置一些有关温度和温度计的练习题，让学生当场

完成，及时巩固所学知识。

6.板书设计：板书本节课的主要内容，包括温度概念、温度计原

理和使用方法等。

7.作业设计：布置一些有关温度和温度计的作业题，让学生课后

巩固所学知识。

8.课后反思及拓展延伸：讨论本节课的收获，提出疑问，布置一

些与温度相关的拓展任务。

六、板书设计

12.1温度与温度计

温度：表示物体冷热程度的物理量，单位：摄氏度（℃）

温度计：液体温度计（热胀冷缩原理）

使用方法：校零、了解量程和分度值、测量液体温度

七、作业设计

1.填空题：

（1）温度是表示物体_____的物理量，常用的温度单位是_____。

（2）液体温度计是根据_____原理制成的，常用的温度计有_____

和_____。

（3）正确使用温度计测量液体温度，需要了解温度计的_____、

_____和_____。

2.选择题：

（1）下列哪个选项是正确的温度计使用方法？

A.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中

B.温度计的玻璃泡可以接触容器底和容器壁

C.温度计的读数要等到液体温度稳定后才能记录

答案：A、C

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讨论生活中的一些温度现象，引入了温度的概念，讲

解了温度计的原理和使用方法。实验操作环节让学生亲身体验了温度

计测量液体温度的过程，例题讲解和随堂练习培养了学生的解题能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

课后，学生可以通过查阅资料，了解温度在生产生活中的应用，

如气象预报、食品保鲜等，进一步拓宽知识面。同时，可以进行一些

与温度相关的实验，如制作简易温度计、探究温度对生物的影响等，

提高学生的实践能力和创新能力。

重点和难点解析：温度计的正确使用方法和温度计的读数判断

在教学内容中，我们提到了温度计的使用方法和如何判断温度计

的读数。这是本节课的重点和难点，下面我将对这一部分进行详细的

补充和说明。

一、温度计的正确使用方法

1.选择合适的温度计：根据被测液体的温度范围，选择合适的温

度计。一般来说，水银温度计适用于温度范围较广的液体，酒精温度

计适用于温度范围较窄的液体。

2.校零：在使用温度计之前，需要将温度计的刻度调到零位，确

保读数的准确性。

3.测量液体温度：将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，避免

玻璃泡接触容器底和容器壁。等待温度计的示数稳定后，记录温度计

的读数。

4.读数：温度计的读数应该在温度计的刻度线上读取，注意区分

温度计的量程和分度值。

二、温度计的读数判断

1.温度计的示数：温度计的示数是液面在刻度线上的位置，读数