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?德育副校长述职报告：主要分4部分内容

德育副校长述职报告

时间过得飞快，紧张忙碌的一学期即将结束，回顾本学期工作，坚定而充实。本学期，我主要负责学校的德育工作，在工作中，我积极探索新形势下学校德育工作的新思路，认真研读学习二十大精神，坚持以人为本、以生为本的理念，逐步探索出以活动为主线的德育工作模式。为此，我着力打造了班主任和学生自主管理两支德育队伍，并致力于整合学校、社会、家庭三方力量，形成教育合力，创造更好的德育工作效果。同时，我们也注重加强班级管理和学生心理辅导，加强对学生的个性化关注和帮助，提升班主任和辅导员的专业素养和实践能力，有效地推进了学校德育工作的整体水平。现就这学期来的工作和学习情况做以汇报，以期在以后的工作中能够继续得到各位领导及同志们的指教，从而使本人在接下来的工作中发扬优点，避免不足，从而是我校德育工作再上新台阶。

一、突出一条主线——以活动为德育载体

1、我校德育工作始终坚持以活动为主线，寓教于乐，让学生学做人、学做事，为学生的幸福人生奠定坚实基础。本学期主要开展了“星级学生”评选活动、校运会暨亲子运动会、科技作品制作比赛等活动。

2、班队活动常抓不懈。学校每星期为各班安排了班队课，要求专课专用，利用班队课对学生进行阳光自护安全教育、行为习惯养成教育、健康知识教育等，做到有计划有落实有检查。

3、主题活动丰富多彩。利用重大节日、纪念日开展对学生的爱国主义、民族主义的教育，如结合国庆节，组织学生开展”向国旗敬礼签名寄语活动，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，树立为建设祖国、造福人民而努力学习的远大志向。结合“11.9”消防日，联合消防队组织火灾逃生与疏散演练，对学生进行消防安全教育。围绕“12.4”法制宣传教育日，开展法制安全教育讲座，使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

二、构建两支队伍-—班主任队伍、学生自主管理队伍

为帮助班主任科学有效地开展工作，我校特别加强了班主任的岗位培训。除了外出培训，本学期采用集中培训、同伴互助的方式，从班主任常规工作培训入手，举办了“正面管教在教育教学中的运用”、“广东省名班主任主题班会课观摩”、“好习惯终生伴”等行之有效的班主任专题培训，搭建班级管理的研讨平台。老师们共同交流、探讨，分享了优秀班主任的成功经验，提高班级管理工作水平。

校总值日生和午休值日生，在组长的带领下，认真负责，互相配合，每天尽心检查，督促着同学们养成良好的行为习惯，维持着学校的正常秩序。培训一实践一再培训一再实践，孩子们由青涩走向成熟的执勤过程中，德育处和少先队的老师付出了辛勤的劳动。

三、构建了三合一德育网络—-学校、家庭、社区三方合力

生活即教育，社会即学校。我校积极倡导学校、社会、家庭三位一体的大教育环境，使教育由单一渠道、固定时空向全方位、立体化发展，我们积极拓展德育教育的渠道。加强学校、家庭、社区的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通过家长会、致家长信、家校联系本、校讯通短信平台等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。我们还成立了班级、年级、学校三个层面的家长委员会，更好地加强了学校与家长之间的沟通联系。在市规范化家长学校验收评估中，我校的家长学校工作获得了评估组领导专家的一致好评。

四、工作中的反思

成绩只属于过去。回顾一学期的工作，一些不足之处引发了我深刻的反思：

1.学校生源结构复杂，尤其是单亲家庭子女和留守儿童比例上升，如何引导学生养成良好的行为、道德规范，对我们德育工作者是个挑战。

2.学生安全形势严峻，学校承担的安全压力越来越大。如何在保障安全的前提下，丰富学生活动，增强学生能力，一直是我们探索的课题。

3.相当一部分家长、教师对德育工作的重视、理解不够。班主任承担的责任重大，积极性不高。如何稳定班主任队伍，提高班主任工作的积极性，直接影响到德育工作的顺利实施。

学校德育工作干头万绪，难以捋顺。在接下来的工作中亟需扬长避短，本人将继续兢兢业业、踏实工作，力争使我校德育工作再上新台阶。