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初中地理教研计划方案

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初中地理教研计划方案

初中地理教研计划方案

一、指导思想

以全面发展为指导，着眼于学生“四基”目标的培养，进一步提高学生的创新意识和创新能力，全面推进素质教育，促进学生的全面发展。

二、工作目标

1.认真学习新课程标准，搞好新课程的备课改革工作，适应新的教育形式和新课程的教学需要。

2.加强教研组活动，注重实效。努力提高本组教师的整体素质，注重对新教师的培养。

3.认真开展教学科研，积极撰写论文，努力向科研型发展。

4.认真抓好地理小组特长小组活动，注重对学生的因材施教和智能开发，增强学习的趣味性、活动性、实践性。提高能力，丰富学生的课外文化生活。

5.全力配合学校完成学校各项工作。

三、具体措施

(一)进一步规范和落实教学常规管理，向管理要质量。

(1)每两周召开一次教研组会议，加强备课组活动，规范备课及作业批改等各项常规工作。

(2)统一备课规范，发挥集体的优势。逐章逐节逐框的进行规范超周备课，定期检查教师超周备课。突出备教改进度、难点、教学策略及教后感等教学过程实施情况。互相听课，共同探讨教法，互相交流经验，做到教学过程精细化。新教师必须听课10节以上。本学期力求听课6节以上。

(3)上课中坚决贯彻以教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标的原则，结合地理学科特点，加强地理思维能力培养和地理实践能力的培养。

(4)作业练习要做到有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠，课后作业和练习卷要全批全改，并及时评讲分析，及时反馈信息。

(二)抓好教学科研，深化教学改革。

(1)结合新课程标准的教学内容，确立课题进行研讨，把现代教学理论和思想应用到课堂教学中。上好研究课，人人参与评课，充分发表自己的观点，相互学习。本学期每人上一节好课或观摩课作为教师发展性评价的重要依据。并积极参加各种形式的教研活动。

(2)注重教学方法的改革与学生学习方法的指导。课堂教学要真正体现学生为主体，积极思维，注重知识探索过程，培养求异思维和创新意识。地理学科的特点是开放性很强的一门学科，“十里不同天”，班级教室的设置也应根据不同班级的教学情况进行调整、变化以适应不同班级的教学要求。关注每一位学生特别是成绩较差的学生。培养学生的信心和正确的学习方法，大胆探索、积极参与地理学科的课外活动等。把教书和育人结合起来创造地理教学的新局面。

(三)充分利用电教手段，提高课堂教学效益。

(1)充分发挥现有的电教设备和网络的资源作用，提高课堂教学的效益和反馈的效率。网络具有资源共享的功能，在互联网上收寻相关课件等资料加以筛选和修改以符合本校实际的教学进行授课，进行高效的多媒体教学．有条件的老师可自己设计一些与课题相关的课件来进行教学提高学生对知识的理解度．增大课堂容量，做到精讲多练、减负加大容量的最佳效果．并向其他教师展示一堂高效的多媒体课堂教学．(由朱蕾负责落实)。

初中地理教研组工作任重道远，我们只有始终抓住教育教学这个中心，群策群力、协调有序、积极完成学校布置的各项工作任务，才能让本组的教研工作跃上新的台阶．

四、本学期教学安排（略）

五、落实检查情况（不定期）重点查备课及教学过程（特色），防止突击教学和应付教学现象发生。课后做好经验总结工作，注意收集素材整理好资料及各种表格。迎接上级部门对教育教学的检查验收争取做示范学科教研组．期末做好教研成果的汇总工作并以书面形式上交学校。（由组长负责落实）

六、其它工作：根据学校安排和教导处分工：王金荣老师负责地理特长小组活动（包括兴趣小组、竞赛小组）并作好资料收集整理及总结；在电教室上课的多媒体维护由吴宏飞老师负责；宣传橱窗由吴志成老师负责并做好资料收集整理工作；月考及期中、期末考试的阅卷工作都由各教师负责并作好成绩统计工作（特殊情况除外），并作好学生成绩分析表交教务处分析后交教研组存档．期末做好教学工作总结及各种资料整理上交归档工作．

初中地理教研计划方案

一、背景分析

初中地理课程旨在培养学生对地理环境的认识和了解，提高学生地理素质，促进全面发展。在当前的初中教育中，地理学科的重要性逐渐得到关注。然而，目前初中地理教学中还存在一些问题，如教学方法单一、教学资源匮乏等。因此，制定一份切实可行的地理教研计划至关重要。

二、目标任务

1.提高教师地理教学水平；

2.激发学生地理学习兴趣；

3.优化教学资源，提升教学质量；

4.培养学生的地理素质，促进全面发展。

三、具体措施

1.教研内容：

（1）研读教材，把握重难点；

（2）研究教学方法，创新教学手段；

（3）开展专题讲座，分享教学经验；

（4）加强与其他学校的交流合作，共同提高教学质量。

2.教研方式：

（1）集体备课：每周组织一次集体备