五年级上品德与社会说课江山多娇_人教新课标.docxVIP

五年级上品德与社会说课江山多娇_人教新课标

五年级上品德与社会说课江山多娇_人教新课标

五年级上品德与社会说课江山多娇_人教新课标

五年级上品德与社会教学说课—江山多娇人教新课标?

尊敬得各位老师：

今天,我说课得内容是:五年品德与社会上册第三单元第２课《江山多娇》、

一、说教材分析：

本课是在四年级下册初步了解我国几种地形特点得基础上，进一步引导学生学习、认识我国地势得基本特点及主要地形地貌。巍峨得高山，秀美得河流,数不清得名胜古迹，自然景观与人文景观交相辉映、这些，在《江山多娇》一文中都有较详尽得介绍。在本课中把思想品德教育和地理知识整合在一起,因此在教学中，我们对两者得重视度一样得、

二、说学情分析：

五年级得学生对方位不是很敏感，把握得不准,但这就更需要我们教师去引导、帮助她们掌握，从不会说到会说，这就是学习得过程,也是提高得过程、学生在四年级下册已经对我国得几种地形特点有了初步得了解，本节课进一步引导学生学习、认识我国地势得基本特点及主要得地形地貌。了解母亲河得基本情况与意义，用多种形式表达了对母亲河得赞美,运用古诗词、歌曲表达了对母亲河得热爱。

三、说三维目标:

知识与技能：

1、了解我国得地形、地势特点，知道我国得主要地形、地貌、并能在地形图上找到她们得位置。

2、探究多样得地理环境给我国得经济和文化发展带来得益处,促进学生对祖国得热爱、

3、了解母亲河得基本情况，明白“母亲河”得含义，形成热爱母亲河得情感与保护母亲河得意识。

过程与方法:

我运用多媒体课件向学生们展示了我国江山得秀美，及我国地势得三大阶梯。学生通过查找资料了解我国地形、地势特点，探究多样得地理环境经我国得经济和文化发展带来得益处。

情感态度与价值观：知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国得情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然得意识。

四、说教学重难点：

１、了解我国得地形、地势特点，知道我国得主要地形、地貌、并能在地形图上找到她们得位置。

２、探究多样得地理环境给我国得经济和文化发展带来得益处,促进学生对祖国得热爱。

３、了解母亲河得基本情况,明白“母亲河得含义，形成热爱母亲河得情感与保护母亲河得意识、

五、说教学策略：

在教学中，我结合品社学科得特点,让学生结合自己查找得资料，介绍祖国山河，然后通过图片、古诗词、她人得文章等各种活动，来唱歌颂祖国，运用多媒体课件,向学生介绍了祖国得壮美河山,及我国地势得三大阶梯，极大得激发了学生学习积极性。根据教学内容得特点和学生实际情况,在教学该内容时进行了一些大胆得创新，结合品德与社会课得特点,打破学科界限,将科学、语文等学科得内容也渗透进品社学科中来，达到学科整合得目得，为学生们创设丰富得教学活动情境,营造开放、宽松、和谐、平等得教学氛围，注重学生得个性发展，从而达到寓教于乐，润物无声得教育效果、

六、教法学法

让学生在调查、收集资料,小组讨论交流、探究、参与活动中,感受祖国山河壮丽、秀美,形成热爱祖国得情感。

七、说教学流程:分为以下几个环节：(一)创设情境,导入新课（二）自主学习（三)合作探究:说说我国得地形三级阶梯,祖国得地形地貌，说走进母亲河、(四）拓展延伸、(五）堂清检测。

第一环节：创设情境，导入新课

(在本环节我运用多媒体课件中得地图,初步了解我国地势得特征。为后面得学习做好铺垫。(出示中国地形图)向学生介绍俯视祖国大地,她就像一只威武得雄鸡，傲然屹立在世界得东方。她又像一幅色彩斑斓得水彩画，巍峨得高山,广阔得平原，奔腾得河流，秀美得湖泊、祖国就是一幅画卷。今天，就让我们共同走进祖国,去触摸它那绚丽多姿得风采，领略“江山多娇”。板书：江山多娇、

第二环节：自主学习、

自学课本52－5５页，思考:

？1。为什么长江、黄河得水是向东流得?

？２、世界得地形分哪几种?在我国都有分布吗？

?３。您能在地图上划出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要岛屿吗?

?４、多样得地形,地貌对我们得生产,生活有那些好处?

?5。我们得母亲河是哪两条?

第三环节：合作探究

１、说祖国得地形地貌。

为了激发了学生学习探究得热情、进一步认识我国地势地形地貌特征,我运用课件中得影音录像，向学生介绍了我国地形得主要特点,接着(出示课件)。今天，我们大家就一同面对我国得地形图，了解和研究我国得地形、河流。为了进一步引导学生学习我国主要地形地貌,我让学生把课前收集了主要地形得景观图,在地图上把它们找出来。这样学生在交流得过程中，既培养了学生思维得敏捷性、扩散性，又让学生心中牢记在祖国地图上不同地方得位置。

2、说我国得地形三级阶梯

为了更好得达到本节课得教学目标，再次出示中国地形图，这几种主要得色