外研版初二英语上口语交际练习.docx

外研版初二英语上口语交际练习

目录

一、教学内容

1.1对话内容

1.2词汇表

1.3语法点

1.4功能句型

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音频资源

4.4视频资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3practice

八、学生活动

8.1小组活动

8.2个人活动

8.3互动活动

九、板书设计

9.1对话关键词

9.2功能句型

9.3语法点

十、作业设计

10.1口语作业

10.2笔头作业

10.3课后练习

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果

12.2教学调整

12.3学生反馈

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论

13.2课外阅读

13.3实践项目

十四、附录

14.1教学计划

14.2测试试卷

14.4教学大纲

教案如下：

一、教学内容

1.1对话内容：学习Unit1Canyouplaytheguitar?的对话内容，理解对话大意，掌握关键信息。

1.2词汇表：掌握本课新出现的词汇，如guitar,basketball,swim等。

1.3语法点：学习一般现在时的疑问句和否定句的构成及用法。

1.4功能句型：掌握并能够运用Canyou?和Yes,Ican./No,Icant.进行日常交际。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够听懂、说出一般现在时的疑问句和否定句，掌握相关词汇。

2.2能力目标：学生能够在真实情境中运用Canyou?和Yes,Ican./No,Icant.进行日常交际。

2.3情感目标：通过小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成具体的交际任务，提高学生的实际运用能力。

3.2交际法：通过模拟真实的交际情境，让学生在实践中学习英语。

3.3情境教学法：通过设置各种情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学资源

4.1教材：外研版初二英语上册。

4.2网络资源：相关英语学习网站和在线视频。

4.3音频资源：与课文内容相关的听力材料。

4.4视频资源：与课文内容相关的短视频。

五、教学难点与重点

5.1难点：一般现在时的疑问句和否定句的构成及用法。

5.2重点：词汇的准确运用和功能句型的掌握。

六、教具与学具准备

6.1教具：多媒体课件、录音机、磁带或音频文件。

6.2学具：课本、练习册、学习笔记。

七、教学过程

7.1导入：通过播放一段与课程内容相关的视频，激发学生的学习兴趣。

7.2新课呈现：讲解一般现在时的疑问句和否定句的构成及用法，引导学生进行实践。

7.3练习：分小组进行角色扮演，模拟真实情境，让学生运用所学知识进行交际。

八、学生活动

8.1小组活动：学生分小组进行角色扮演，模拟真实情境，进行一般现在时的疑问句和否定句的练习。

8.2个人活动：学生独立完成课后练习，巩固所学知识。

8.3互动活动：学生之间进行对话练习，互相提问和回答关于兴趣和能力的問題。

九、板书设计

9.1对话关键词：在黑板上列出对话中的关键词，如guitar,basketball,swim等。

9.2功能句型：板书一般现在时的疑问句和否定句的构成，如Canyouplaytheguitar?和No,Icant.。

9.3语法点：简要概括一般现在时的疑问句和否定句的用法。

十、作业设计

10.1口语作业：录音一段对话，模仿对话中的提问和回答。

10.2笔头作业：写一篇小短文，描述自己的兴趣和能力。

10.3课后练习：完成课后练习册的相关题目。

十一、课件设计

11.1课件结构：清晰地呈现课程的结构和每个环节的内容。

11.2课件内容：包含对话内容、词汇、语法点和相关练习。

11.3互动环节：设计一些互动游戏或活动，让学生在课堂上积极参与。

十二、课后反思

12.1教学效果：反思本节课的教学效果，看看是否达到了预期的教学目标。

12.2教学调整：思考在教学中需要做出哪些调整和改进。

12.3学生反馈：听取学生的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议。

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论：讨论与课程相关的话题，如不同人的兴趣和能力。

13.2课外阅读：推荐一些与课程相关的课外阅读材料，扩展学生的知识。

13.3实践项目：设计一个实践项目，让学生在现实生活中运