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初一初二初三过程性最新最全考核内容及评分标准

北京市—初中升学体育考试过程性考核学业水平

考核内容及评分标准

（2018年修订）

一、考核目的

全面提升中小学体育教学质量，切实发挥学校体育在健全学生人

格品质、培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作

用，促进学生身心健康、全面发展。

严格执行《国家学生体质健康标准（2014年修订）》和《北京市

中小学体育与健康教学质量基本标准（试行）》的要求，通过考核引

导和督促学生上好体育课，积极参加大课间和课外体育锻炼，提高学

生每天一小时校园体育活动的实效，充分发挥体育与健康学科在培养

学生核心素养中的作用，提高学生的运动能力，养成良好的生活习惯，

改善学生的体质健康水平。

规范广大体育教师的教学行为，督促教师提高自身的教育教学能

力，积极投身本市中小学体育课程教学改革，推进《体育与健康课程

标准（2011版）》的落实，提高体育教学质量。

二、考核对象

2018年9月1日后，新升入初中学段的学生。

本方案采取“新生新办法”的原则实施。自2018年9月1日起，

在新升入初一年级的学生中开始实施；其他年级学生继续执行原过程

性考核方案。2020年完成新旧方案的过渡。

三、成绩组成

过程性考核总分不变（10分），计入学生升学考试总分。分数由

3部分组成：第一，《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试

成绩；第二，学习态度考核成绩，考核学生体育课的出勤情况；第三，

日常体育课学业水平成绩，考核学生运动技能的掌握情况。

考核在初一年级至初三年级上学期进行，共5个学期，初三年级

下学期不进行过程性考核。分值分配如下：

类别

体质健康学习态度学业水平合计

时间

初一上学期00.41.21.6

初一下学期00.41.21.6

初二上学期10.41.22.6

初二下学期00.41.21.6

初三上学期10.41.22.6

小计22610

学校要如实保留学生每学期的考核成绩，最后一学期的过程性考

核成绩确定后，5个学期考核成绩累加，为学生过程性考核的最终成绩。

不能对小数点后的数字进行取舍。

四、评分标准

（一）体质健康

按照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试成绩进行评

定。测试由第三方或学校统一组织实施。总分评定等级（含附加分）

为及格及以上者，即可获得1分（满分），不及格者得0分。

（二）学习态度

按照体育课出勤率评定，由任课教师负责。教师要如实记录并根

据标准评判成绩。学校必须按照课程设置要求，开齐上足体育课。计

算出勤率的实际授课时间不得低于17周（51课时）。等级标准及对

应分值如下：

出勤率98%≤X98%＞X≥85%85%＞X≥70%70%＞X

评价等级优秀良好及格不及格

对应分值0.40.30.20

因故不能上课者，家长必须知情同意，并以书面形式递交请假申

请。事假需经班主任和体育教师签字同意；病假需持医院诊断证明并

经校医、班主任和体育教师签字同意；未履行规定手续者，按缺勤记

录。同一学期内，履行手续的事假、病假