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北师大版三年级上册数学教案（全册）

一、乘除法

1、小树有多少棵

(口算整十、整百、整千数乘一位数)

教学内容：P2-3

教学目标

1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正

确计算。

2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问

题和解决问题的意识和能力。

教学重难点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并

能正确计算。

教学过程：

一、创设情境，提出问题。

教师出示P2的挂图，引导学生先观察这幅图：你从图中看到了什

么？你能

提出哪些问题？（让学生理解图意并提出问题，并列出算式）

二、探索方法

1、小组讨论算法：让学生结合提出的问题，说一说自己列出的算

式的含义，

再说计算方法。

2、全班交流：小组代表发言。教师将学生的算法写在黑板上。对

正确的方

法均给予肯定。可进一步引导学生比较2×3=6与20×3=60在学

生理解算理的基础上，得出较简的计算方法。

3、试一试

第1题：

让学生独立列式计算，并说说是怎么想的。

第2题：

让学生先独立列式计算，然后反馈结果，再让学生结合题目说一

说整百、乘一位数的口算方法。最后可以引导学生观察比较这几组题

目，找一找横行竖列算式的规律，用自己的话说说发现了什么。对于

学生的发现，只要合理，教师就给予肯定和鼓励。

三、理解与应用：组织学生练习并引导学生运用乘法知识解决一

些简单的实际问题。

1、P3上的第1、2题让学生独立完成，再集体订正。

2、P3上的第3题：先让学生看懂图，再理解题目中每一问的意

思。让学生尝试独立解决问题，鼓励学生有自己的思考方法。最后，

引导学生从不同的角度提出问题。

1、数学游戏：通过P3的游戏巩固整十数乘一位数的口算，激发

学生的学习兴趣。

板书：小树有多少棵

20＋20＋20＝60（棵）2×3＝620×2＋20＝40

（棵）

20×3＝60（棵）

答：小树有60棵。

板书P3第2题（3）中学生所提问题及解答。

2、需要多少钱

（口算两位数乘一位数）

教学内容：教科书P4-5

教学目标：

1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的交流

过程，并能正确计算。

2、结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学

在实际生活中的运用。

教学重难点：掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确计算。

教学过程：

一、创设情景，提出问题。

教师出示P3的挂图，引导学生先观察这幅图：你从图中看到了什

么？你能提出哪些问题？学生可能会提出很多问题，如：买一个球要

多少钱？3个小朋友每人买一个泳圈要多少元？买一个泳圈和一个球需

要多少钱？买3个球要多少钱？用50元可以买几个泳圈、几个球？

二、探索口算方法。

1、解决问题：买3个泳圈需要多少钱？

⑴列式计算，小组交流。

学生独立列式：12×3＝

然后，学生尝试计算，再在小组里交流自己的口算方法。

⑵全班交流算法。

教师组织全班交流计算方法，可能会出现以下口算法：

生1：12×3就是3个12相加：12+12+12=36（元）

生2：12×3就是3个10再加上3个2，10×3=30，2×3=6，

30+6=36（元）

生3：如果每个球是10元，3个泳圈是30元，我每个球少算了2

元，3个球还要6元，一共要36元。

生4：可把12看成4×3，这样12×3就变成了4×9=36（元）

生5：12×3=6×2×3=6×（2×3）=6×6=36（元）

……

以上每种计算方法都是正确的，教师要对学生进行表扬和鼓励。

2、解决