18课太空生活趣事多.doc

教学

内容

18.《太空生活趣事多》（共2课时）

教

材

简

析

本课是一篇科学小品文，语言轻松活泼，浅显易懂，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。

课文结构严谨工整。全文共有6个自然段，首先以设问句总起全文，点明太空生活很有趣，引起学生的阅读兴趣。第二至五自然段，分别从“睡觉、喝水、走路、洗澡”4个方面介绍了在太空中生活的趣事。第三自然段中“因为在宇宙飞船里，水失去了重量”这句话，揭示了造成太空生活中有趣现象的科学原理。第六自然段以反问句总结全文，照应开头，点明中心，使文章浑然一体。

课文主体部分一段一事，每段都有关键词语提示段落主要内容，便于理解和把握。尤其是第四、五自然段，第一句话简洁概括了段落主要内容。

本文语言富有趣味。开头的设问句和结尾的反问句首尾呼应，增强表达的趣味。文中还大量运用关联词，比如，“即使把杯子倒过来，水也不会往下流”中“即使”一词通过假设，突出水在太空中的失重现象。“要想……必须……”“为了……都……”等关联词，强调了在太空生活，因为失重而要采取特殊的措施。还有“不过、不然、否则”等转折连词的运用，使语句层次分明，通俗易懂，也平添了文章的情趣。

教学

目标

体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

1.认识“航、宇”等15个生字，会写“宇、宙”等9个字，会写“太空、生活”等13个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。

3.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。

教

学

准

备

教

师

准备教学课件及生字卡。

学

生

预习课文，熟读生字条生字。

相

关

链

接

板书：

太空生活趣事多

睡觉：站、绑

喝水：用吸管

走路：鞋底带钩

洗澡：特殊淋浴器

第一次备课

第二次备课

教师活动

学生活动

第一课时

一、激趣导入，多元读题。

1.（出示图片）小朋友们，知道这是哪里吗？

2.是啊，太空是美丽而又神奇的。这几年来，我国向太空发射了多艘宇宙飞船，（课件出示词语:宇宙飞船）我们把乘坐宇宙飞船在太空工作的人，称为航天员。（课件出示词语:航天员）

3.你知道航天员在太空中是怎样生活的吗？今天就让我们来学习一篇有趣的课文。谁来读读课题？读后指导:重音落在“趣事多”。

二、读通课文，初步感知

1.课文写了太空生活中哪些有趣的事呢？赶快打开语文书来读读吧！

2.指名交流所画词语，随机正音。

（2）归类读好:带吸管的饮水袋鞋底带钩的鞋子带网格的地板

（3）难读的词语跑到句子中了，你还能读吗？

①航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。（引导读准多音字“得”）

②为了能平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。

3.默读课文，边读边想:航天员在太空中很有趣！

4.太空生活中有那么多趣事，难怪课题叫作——太空生活趣事多。

三、学习第二自然段，了解句意

1.在太空中睡觉，有趣在哪里呢？

2.交流。

（1）出示:在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。

①小朋友们，平时你们都是怎么睡觉的？（躺着睡的）

躺在床上，盖上暖暖的被子，你觉得怎么样啊？（随机出示词语:舒服）

伸伸懒腰，再来读读这个词语—舒服。

②可是如果让你站着睡觉，会怎么样？

但是，在宇宙飞船里，躺着睡觉很—舒服，着睡觉也很舒服。

③出示句子:在宇宙飞船里，站着睡觉很舒服。

在宇宙飞船里，躺着睡觉很舒服。

把两个句子合并起来可以怎么说？

随机出示:在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。

（2）出示:不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。

①出示图片:航天员把自己绑起来。

②航天员一定要把自己绑起来睡觉吗？课文里有个词“必须”。能换个词吗？

③表示“一定”“肯定”“得”，我们就可以说——必须，齐读句子。

（3）出示:不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

①（课件播放视频）如果不把自己绑在睡袋里，会飘到哪里去呀？

②这样，还能睡得踏实吗？这样航天员就睡不了——安稳觉。

③难怪航天员必须把自己绑起来，这样才能睡个——安稳觉。

四、学习第三自然段，理解表达

1.三学环节：

现在请小朋友们自己读读第三自段，你觉得哪个句子写得特别有趣呢？

现在请小朋友们自己读读第三自段，你觉得哪个句子写得特别有趣呢？

自学：

读一读：自由朗读第三自然段。

（2）画一画：圈画出你认为写得特别有趣的句子。

（3）想一想：思考为什么这个句子有趣呢？

互学：小小组相互交流，一号先说，二号再说，说对了，夸夸他；说错了，帮帮他。

展学：小小组上台展示交流。

3.教师补充提升。

（1）出