基于2022年“新高考I卷”试卷分析与思考 .pdfVIP

基于2022年“新高考I卷”试卷分析

与思考

摘要：本文对2022年的高考数学试卷进行分析，从试题背景素材，立意开

放创新，对学生引导等方面论述了试题的变化，并依此提出了自己的看法和意见

关键词：开放创新数学思维数学核心素养

一、试卷分析

2022年新高考数学全国一卷贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》的要

求,试卷突出了数学学科的特点,体现了课程标准和考试范围说明要求,注重与教

学、生活实际相结合,考查内容注重全面性,突出了主干、重点内容,加强基础性

与关键能力考查,有助于引导中学教学依标施教、施教依标,充分发挥出了数学这

一科目在高考中的选拔与引导功能与作用。主要亮点有:

1.试题背景素材紧密联系国家社会经济发展、生产生活实际。如第4题以我

国的重大建设成就南水北调工程为素材,融合考查考生点空间想象能力、数学

阅读理解能力、运算求解能力,对数学抽象、数学建模等数学核心素养也提出了

相应的要求,引导考生关注社会主义建设的伟大成果,增加社会责任感。

2.坚持开放创新,强调能力立意。如第19题立体几何大题以体积、面积立意,

考查的几何知识有线线关系、线点面关系、线面关系等,要求考生从整体出发,综

合运用所学基础知识解决问题,注重能力立意,有利于引导减少机械刷题。

3.试题引导学生对主干知识深层次的认识,感悟数学本质,提升学生核心素养。

就像第12题，该题要求学生在抽象函数的背景下,理解函数的奇偶性、对称性、

导数等概念以及它们之间的联系，这对学生直接想象，逻辑推理，数学抽象等方

面的核心素养有很高的要求。第14题答案不唯一,开放的问题中蕴含了丰富数学

思维,给不同水平的考生提供了多层次的思考空间,在考查思维的灵活性和深刻性

方面具有很好的选拔功能。

4.加强关键能力考查。“试卷题目对学生的数学核心素养的考察主要在数学

抽象，直接想象，数据分析，数学运算，数学建模以及逻辑推理六个方面”[1]，

还要要求学生在面对综合性较强的问题与新颖的较为复杂的情境时,具有一定的

探究能力与创新精神,具有较好的数学素养和优秀的思维品质。如第22题考查了

分类讨论、函数思想,通过构造特殊函数解决超越方程隐零点的问题,体现了数学

一般与特殊的转化思想。

5.以现实生产生活为例,关注数学应用。数学考查的要求就是让学生用他们

学到的数学知识去解决现实生活和生产中的问题。在我们所处的这个大数据时代，

数学的应用方向是通过分析和整理数据对问题进行决策和判断。如第20题,以独

立性检查和条件概率为原型,设计概率统计应用题,考查考生对独立性检查、条件

概率、数据处理等知识点的掌握程度,让学生对数学实验和数学的应用更加的重

视，帮助学生树立起正确的人生价值观

2022年新高考全国数学I卷稳中求新,关注数学本质,强调理性思维的价值,

注重数学的基础性,“突出关键能力考查,引导学生对数学概念、方法更深刻的认

识,对于考试题的基础性，综合性，应用性以及创新性”[2]进行全面深入的考查。

难度设计科学,在达到高考数学选拔目的的同时对中考数学的改革也起到了促进

作用。

2022年高考数学试卷一卷与往年的试卷相比难度大大增加,这是大多数人心

中对2022年高考数学一卷的固有印象。从题目的难易程度来说,2022年的卷子确

实是比往年的卷子更有难度一些，那么2022年的试卷到底难在了哪里呢？

1、数学I卷的试题题型比之前几年更为新颖灵活;与平时学生训练的题型有

着很大不同;考生找不到熟悉的数学题套路,一张试卷有很多没有见过的题型;让

平时努力刷题的同学有点抓耳挠腮无从下手。

2、考试的内容结构有所调整,以往高考是试题的5:3:2或者6:4:1的格局改

变了;相较于以前2021年的试卷,2022年的一卷基础题更少,基本由重点题和难点

题组成。这同时也导致大部分依赖于基础题得分的学生在考试时处于劣势。今年

基础题减少了,中等题的难度提升了,拔高难度的试题基本没有变;其实只是在基

础题与中等题范围做了调整。其实后面的20-30分,很多数学成绩中等的学生还

是很难做出来的;对于数学中等生打击比较大。

3、整张试卷知识点结果有一定的变化,高中数学;高一是基础内容,高考试题

很多都是基础题,高二数学有圆锥曲线、概率和倒数等比较难的内容,也是每年高

考必涉及的考试内容,常常在压轴题中