【初中化学】碳的氧化物第1课时课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册.pptxVIP

第六单元碳和碳的氧化物;1.认识二氧化碳的性质，加深对控制变量、对比实验、分析推理、归纳总结等科学方法的认识。（化学观念、科学思维）

2.了解二氧化碳的用途，强化对物质的性质与用途之问关系的认识。（化学观念）

3.利用二氧化碳的性质，分析、解释一些简单的化学现象和事实，初步形成分析和解决相关综合问题的能力。（科学思维）;二氧化碳的性质和用途;?;证明CO2的密度比空气大的常见方法

（1）称量法：比较等体积的空气和二氧化碳的质量。

（2）气球法：将充满空气的气球放入CO2中，气球会上升。

（3）熄灭蜡烛法：往装有高低不同燃着蜡烛的烧杯中慢慢倒入

CO2气体，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。;（2）二氧化碳的物理性质;2.二氧化碳的化学性质;（2）二氧化碳与水反应;实验步骤;（3）二氧化碳与澄清石灰水反应;①一般情况下，CO2不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸（总结为“三不”），CO2无毒。

②CO2能与H2O反应：CO2+H2OH2CO3。

③CO2能使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O，该反应可用于检验二氧化碳。

④CO2具有氧化性。在CO2+C2CO中，CO2提供氧将C氧化为CO，CO2失去氧被还原为CO，所以在该反应中CO2是氧化剂，具有氧化性。

⑤CO2在叶绿体的作用下能发生光合作用，6CO2+6H2OC6H12O6+6O2（C6H12O6为葡萄糖的化学式）。;3.二氧化碳的用途;3.二氧化碳的用途;1.二氧化碳的物理性质;本节课你学会了哪些知识？

收获了什么方法？

还有什么疑惑吗？;1.下列关于二氧化碳物理性质的叙述不正确的是（）

A.二氧化碳不能溶于水

B.通常情况下二氧化碳是无色、无臭的气体

C.固体二氧化碳俗称干冰，易升华

D.相同条件下，二氧化碳的密度比空气大

2.下列关于二氧化碳的用途中，不正确的是（）

A.冶炼金属B.用作气体肥料

C.固体可作制冷剂D.生产碳酸饮料;3.如图，将充满CO2的试管倒扣在澄清石灰水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（）

①试管内液面上升②试管内溶液变浑浊③试管内液面不上升④试管内溶液无变化⑤反应完全后，液体充满整支试管

A.①②⑤B.①④⑤C.②③⑤D.①③⑤

;4.按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：

ABC

（1）A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是 。

（2）B中的现象是 ，写出反应的化学方程

式 。

（3）C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色的原因

是 。