冀教版三年级数学下册〈速度时间路程〉导学案 .pdfVIP

路程、速度、时间的数量关系的导学案

三年级下册姓名___________

学习目标：1、结合具体事例，经历探索路程、速度、时间的数量关系的过程。

2、了解时间、路程、速度的意义及它们之间的数量关系，结合生活实际，解决与这

些量有关的简单问题。

3、综合运用知识解决生活中的简单问题，感受数学知识和生活的密切联系。

学习重点：理解时间、路程、速度的意义及它们之间的数量关系，结合生活实际，解决与这

些量有关的简单问题。

设问导读：仔细阅读课本65页，回答下列问题

一、1、观察铁路示意图，你从图中得到了哪些信息。

___________________________________________________________________________

2、全班交流观察结果。谁愿意把你从图中得到的信息和大家说一说。

二、根据已学的估算知识来估计路程的长短。

1、请你估计一下郑州和青岛哪个到北京的路程近？______________________,你是怎么估

算的？_____________________________________________________________________

2、全班汇报交流估算结果。

三、认识数量关系。

1、（1）一列快速客车从北京出发，平均每小时行118千米，5小时行多少千米

_______________________________________________________

（2）一列普通客车从北京出发，平均每小时行98千米，7小时行多少千米？能到达

郑州吗？_________________________________________________________

2、以四人小组为单位，先独立思考再合作交流。

3、全班汇报交流计算结果。

4、总结“速度”和“路程”的含义并总结路程、速度、时间的数量关系。

（1）___________________________称为速度。_______________________称为路程。

（2）你知道路程、速度、时间三者之间有什么样的数量关系吗？请你根据刚才计算的结

果试着总结一下。”________________________由此你还能想到哪两个关系式

____________________、____________________

（3）全班汇报总结的结果。（在汇报时要提示学生说清自己的想法。）

四、自我检测：

1、一列普通客车从北京出发，开往青岛，平均每小时行85千米。

（1）火车开出10小时，行了多少千米？_____________________________

（2）离青岛还有多少千米？___________________________________

五、巩固练习：

（一）、判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

1.一列火车每小时行驶110千米。“110千米”表示这列火车行驶的速度。()

2.速度÷时间＝路程。()

3.飞机飞行的速度为每分钟12千米，汽车行驶的速度为每小时80千米，汽车的速度比飞

机快。（）

（二）、小明骑电动自行车速度为每小时20千米，从甲地到乙地需要4时。

1.20×4表示：

2.80÷4表示：

3.80÷20表示：

（三）、解决问题。

1.甲船3时行驶60千米，乙船5时行驶90千米，哪条船行的快？

2.甲、乙两地相距240千米，一辆汽车上午7:00从甲地开往乙地，速度为每小时60千米，

这辆汽车是在什么时刻到达乙地的。

总结、评价：今天的学习，我学会了：。

我在方面的表现很好，在方面表现不

够，以后要注意的是：