六年级语文教案 为人民服务(市一等奖) .pdfVIP

人教版六年级下册《为人民服务》教学设计

卢龙县双望镇应各庄小学徐青

一、教学目标：

（一）通过阅读，体会“为人民服务”的思想，使学生受到革命

人生观的启蒙教育。

（二）学习议论文主要表达方式分层论述的表达方法，初步了解

“引用、对比、举例”的论证方法及逐层深入的结构特点。

（三）学习议论文、演讲稿的语言特点。

二、教学重点：

理解课文内容，帮助学生从小树立为他人服务的理想。

三、教学难点：

对论述文的了解，学会写作时要围绕中心论点进行写作的方法。

四、学情分析：

本课是六年级下册的课文，六年级的学生有一定的认知能力，收集资

料的能力。本课在资料收集方面，学生完全有能力完成。鉴于本课是

一篇议论文，对于议论文的学习，六年级还处于初级阶段，所以要让

学生通过对本文的学习，初步掌握写论文的基本方法，懂得找出中心

论点，并初步能了解文章是怎样围绕中心论点论述的。

五、教学过程:

㈠、图片导入，了解资料袋。

1、出示毛泽东题词，介绍张思德。

2、了解资料袋。

3、小结：除了从网上搜集资料，结合课后资料袋我们也能第一

手获取文章的相关信息。

㈡、聚焦文体，提纲挈领。

1、自由读全篇，用喜欢的方式读课文，思考：这篇文章与以前

的文章有什么不同？

师点拨：这种没有精彩的故事情节，没有细致的描写，没有华丽

的辞藻，讲的是道理，有的是深刻的思想的文章就是议论文，这是我

们小学阶段遇到的第一篇议论文，在学习之前，老师跟大家介绍个规

律，议论文，演讲稿，每一段话的开头或结尾都是这个自然段的重点

或者难点。

2、结合规律，思考：围绕“为人民服务”都写了什么？

师点拨：抓住关键句，提炼关键词，这样抓关键、抓重点的方法

很重要，这就是把厚厚的书读薄了。但是提出观点并不是万事大吉的，

还得以理服人，证明自己的观点，那么，主席围绕观点，是怎么展开

地说，具体地说，这就是我们这节课研究的重点，也就是我们要重新

把书读厚了。

㈢、抓住重点段落，体会论证方法。

引导学生深入研读课文第二自然段，分析论证方法及其运用的巧

妙。

1、感悟重点语句，了解“引用”的论证方法。

（补充：司马迁相关资料，以及这句话的意思。）

2、了解“对比、举例论证”的方法。

3、进行朗读指导，激发学生感情。

师点拨：主席的思路多么清晰啊！开门见山的提出了观点，然后

运用引用、对比等方法来证明了自己的观点。

㈣、举一反三，小组合作

1、小组内运用第二段所总结的方法，合作学习其他两方面。

2、师作相应指导与点拨。

㈤、学生汇报，展示成果。

1、汇报第三自然段：

体会关联词作用，解释精兵简政及这个意见的好处，出示鼎的图

片、笔顺、写法。

师点拨：论述的时候用关联词更严密，更清楚，让人感觉态度严

肃、坚决。

2、汇报第四自然段：

体会主席演讲的语言特点，及演讲稿的本身特点。

3、师指导朗读背诵。

师点拨：这篇文章是毛主席在张思德追悼会上作的一篇演讲稿，

属于议论文，所以，在表达上，偏重于议论、说明，同时也有本身的

特点，不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清楚，还要有启发性，让

听众明确努力的方向和行动的目标。

㈥、回顾全文，重点把握。

1、回顾第一段，明确观点。

2、把握关键词：“完全、彻底”。

㈦、总结全文，提炼写法

1、师点拨：论文、论点、论据这三要素确切含义，回顾本文三

要素。

2、体会文章的写作特点。

师点拨：①文章的题目“为人民服务”就是毛泽东所要表达的观

点，所以这篇文章是以作者观点直接命题的，这种方法是作文起题目

的好方法，如“虚心使人进步”、“功夫不负有心人”。②开篇即点题，

简洁明快不啰嗦。③运用手法，论证严谨。

㈧、学以致用，拓展延伸。

1、拓展阅读：《胜不骄败不馁》）

2、小练笔：

要求：试写一篇议论文，可以选择老师推荐的观点，也可以写自

己的观点。

（①不达目的不罢休②虚心使人进步③好书如益友）

六、板书设计