2.3电子邮件 教学设计 电子工业社版第一册信息科技.pdf

《2.3电子邮件》教学设计

教学内容分析

本节课是2022年电子工业出版社出版的七年级上册第二单元第3课。本节课分为四个活动：“了解电子

邮件”“分析电子邮件的收发过程”“了解电子邮件传输协议”“保护电子邮件安全”四部分内容组成。学

生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提

升信息社会责任，综合提升信息素养。

教学目标及核心素养指向

1、了解电子邮件（信息意识、计算思维）

2、了解电子邮件传输协议，保护电子邮件安全（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）

3、根据课本指引的过程，探究如何分析电子邮件的收发过程（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、

信息社会责任）

教学重难点

教学重点：

1、了解电子邮件

2、了解电子邮件传输协议，保护电子邮件安全

设计原因：了解电子邮件是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

根据课本指引的过程，探究如何分析电子邮件的收发过程

设计原因：能探究如何分析电子邮件的收发过程在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度

较高，应作为难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动学生活动

情境引入：掌握了搜索信息的方法后，同学们很快学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问

就搜索到了需要的资料，

这些资料有文本、图片、音频，还有视频，如何才

能方便快捷地传送这些资料呢?

设计意图：

激发学生对电子邮件的学习兴趣并快速进入学习状态。

2、新知讲授（35分钟）

教师活动学生活动

活动1：了解电子邮件学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开

知识讲解展探讨交流，完成任务

电子邮件是互联网提供的基本功能之一，可以将文字、活动1：了解电子邮件

图片、音频、视频等多种类型的数据集中在一个电子邮实践探究

件中传送。与现实世界中传送邮件的邮政系统不同的请将你收集到的航天资料作为电子邮件的附件发送

是，电子邮件的传送是通过电子邮箱实现的。给老师、同学，根据自己和老师、同学的电子邮箱

我们在邮寄普通信件时,必须在信封上写清楚寄信人和地址，结合自己收发电子邮件的体验，完成表

收信人的地址而发送电子邮件也必须写清楚发件人和2.3.1。

收件人的地址，发送和接收电子邮件的地址称为电子邮

件地址，也就是电子邮箱地址。

电子邮箱地址的基本格式如图2.3.1所示。

登录自己的电子邮箱，体验电子邮件的转发、多址

电子邮件程序

投送等功能，结合个人感受，说说电子邮件与传统

收发电子邮件是通过邮件服务器与电子邮件程序之间

邮件相比有哪些优点。

的交流实现的。

电子邮件程序是收发电子邮件的软件，是用户和电子邮

活动2：分析电子邮件的收发过程

件系统进行交互的接口,用户通过它可以在一个友好的

窗口界面中发送和接收电子邮件。

活动3：了解电子邮件传输协议

收发电子邮件