新课标一年级上册数学《加法》说课设计.docVIP

新课标一年级上册数学《加法》说课设计

新课标一年级上册数学《加法》说课设计

新课标一年级上册数学《加法》说课设计

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今天我说课得内容是九年义务教育六年制小学数学一年级上册第三单元1～5得认识和加减法单元中得加法教学内容。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程等四方面加以说明。

一、说教材

1、教材分析

《加法》一课是学生在数学学习中首次接触计算得问题，这节课得知识基础是５以内数得分解与组成。通过本节课得学习,学生要能初步理解加法得含义,并能正确计算5以内得加法，在这个过程中，感受数学与生活得联系，增强学习数学得兴趣和初步得数学意识。

2、学情分析

本课虽是学生在数学学习中首次接触计算问题，但是学生们大都具有一定得计算能力。学生缺少得是对于加法含义得理解，说不清为什么用加法计算。面对学生已经具有一定得学习基础,课程得设计就更应该充满趣味、问题设计有梯度,才能够吸引学生得注意力，完成教学任务,使学生得认知提高一个水平。

3、教学目标

（1）知识与技能目标

①通过操作演示，是学生初步了解加法得含义,认识+这个符号,能正确读出加法算式。

②能通过操作计算5以内得加法,是学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决、初步认识加法得意义，会正确计算5以内得加法、

（2）过程与方法目标

通过学生操作，表达使学生经历加法得计算过程。

（3)情感