1.4.1有理数的加法 教学设计 2024—2025学年湘教版数学七年级上册 .docx

课程基本信息

课题

有理数

1.4有理数的加法和减法

1.4.1有理数的加法

教材

湘教版数学七年级上册

教学目标

1.能运用有理数加法法则，正确进行有理数加法运算

2.学习有理数加法的规则运算

3.体验数学来源于实践并为实践服务的该过程

4.激发学生的学习兴趣，同时培养学生探究学习的能力

教学重点

有理数加法法则的理解和运用

教学难点

1.异号两数相加的法则

2.有理数加法法则的形成

教学过程

复习导入

1.教师提问8+12=？，3.75+0.25=？

学生一起回答20和4，可以正确计算两个非负数的和

2.教师提问数轴的三要素是什么？

学生一起回答原点，正方向和单位长度

新课讲授

1.如图，在一条笔直马路上，任取一点O。把向东走1km记为1，向西走1km记为-1

若小丽先向西走了2km，然后继续向西走了3km，两次行走后，小丽走到了哪里？

用算式表达出来（-2）+（-3）=-5

两次行走后，小丽从O点向西走了5km

若小丽先向西走了3km，然后继续向西走了1km，两次行走后，小丽走到了哪里？

在数轴上画出小丽的运动轨迹并用算式写出这个过程

（-3）+（-1）=-4

两次行走后，小丽从O点向西走了4km

（-2）+（-3）=-5，（-3）+（-1）=-4。观察这两个式子，同桌之间交流讨论，可以发现什么？

学生观察符号发现，每个式子数字前的符号相同

学生观察绝对值发现，第一个数的绝对值和第二个数的绝对值相加等于结果的绝对值

结论：两个负数相加，结果是负数，并且把它们的绝对值相加

练习

（-8）+（-12）

（-3.75）+（-0.25）

（-11）+（-8）

（-1.4）+（-3.6）

解

原式=-（8+12）=-20

原式=-（3.75+0.25）=-4

原式=-（11+8）=-19

原式=-（1.4+3.6）=-5

2.小丽从点O出发，先向东走了4km，又向西走了1km，两次行走后，小丽走到了哪里？

小丽的运动轨迹在数轴上表示为

用算式表示为4+（-1）=3

小丽从点O向东走了3km

小丽从点O出发，先向东走了1km，又向西走了3km，两次行走后，小丽走到了哪里？

小丽的运动轨迹在数轴上表示为

用算式表示为1+（-3）=-2

小丽从点O向西走了2km

4+（-1）=3，1+（-3）=-2。观察这两个式子，同桌之间交流讨论，可以发现什么？

学生观察符号发现，结果取绝对值较大的数的符号

学生观察绝对值发现，结果的绝对值是将两个加数的绝对值相减

结论：异号两数相加，当两数的绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并且用较大的绝对值减去较小的绝对值

练习

（-3）+7

9+（-6）

（-5.7）+（3.3）

解

原式=+（7-3）=4

原式=+（9-6）=3

原式=-（5.7-3.3）=-2.4

3.若小丽先向东走3km，又向西走3km，则两次运动后（回到原点）

算式表达为（+3）+（-3）=0

若小丽先向西走5km，又向东走5km，则两次运动后（回到原点）

算式表达为（-5）+（+5）=0

（+3）+（-3）=0，（-5）+（+5）=0。观察这两个式子，可以发现什么？

学生前后两个数互为相反数

学生结果相加等于0

结论互为相反数的两个数相加得0

4.若小丽先在原地不动，再向东行走3km，两次行走后，小丽走到了哪里？

计算公式表示为0+（+3）=+3

即两次行走后，小丽向东走了3km

若小丽先在原地不动，再向西行走5km，两次行走后，小丽走到了哪里？

计算公式表示为0+（-5）=-5

即两次行走后，小丽向西走了5km

结论一个数与0相加，仍得这个数

练习

判断对错

（+5）+（-9）=4错

6+（-3）=3对

5+（-5）=0对

7+（+3）=10对

5.有理数的加法运算规律

计算下列各式

5+（-3）=

（-3）+5=

[（-8）+（-9）]+5=

（-8）+[（-9）+5]=

计算完成后，说说你发现了什么

学生5+（-3）=（-3）+5

学生[（-8）+（-9）]+5=（-8）+[（-9）+5]

结论对于有理数的加法，仍然有下面的交换律和结合律

加法交换律a+b=b+a，即两个有理数相加，交换加数的位置，和不变

加法结合律a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)，即三个有理数相加，先把前两个数相加，再把结果与第三个数相加；或者先把后两个数相加，再把结果与第一个数相加，和不变

练习

（-32）+7+（-8）

4.37+（-8）+（-4.37）

解

原式=（-32）+（-8）+7=-[-32+（-8）]+7=-40+7=-33

原式=4.37+（-4.37）+（-8）=[4.37+（-4.37）]+（-8）=0+（-8）=-8

实际计算

有一架