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初中生物教师2023个人工作计划

一、指导思想

以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础

上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。

使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学

习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发

展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义

现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学内容：

本学期讲授苏教版生物八年级上册教材。内容包括三个单元：生物的生殖发育和遗

传、动物的行为好运动、健康地生活。

三、常规落实：

1、备课：备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。认真

备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充足。逐

步探索落实学校提出的双“思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率。

(1)备课标。生物课标是教学的依据，深入领会新课标的理念，以便指导日常的教

学。

(2)备教材。在掌握新课标理念的基础上，通读全册教材，深入钻研教材，广泛阅

读有关参考材料，了解教材的编写意图和知识结构，掌握教材的科学性、思想性、

系统性，分析把握好重点、难点。

(3)备习题。对要求学生做的练习题、作业题，都要认真设置。实验实习的拟定教

具，课前要实习操作，掌握操作规程，保证实验实习效果。

(4)备学生。深入了解学生实际，切实按照学生原有的知识、技能水平和实际接受

能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要掌握学生的思想状况、知识

基础、智能水平、学习习惯，根据所讲授的知识，准确地预见到学生可能遇到的困

难和发生的错误，准备相应的措施，满足不同层次学生的学习。要把政治思想教育、

职业道德教育与教学内容有机地结合起来。

(5)备教法。根据教学内容和学生实际，认真组织教材，围绕重点，确定能调动学

生积极性、易突破难点、达到教学目的的教学方法。要认真研究技能形成与训练教

学之间的关系和规律，还要把教学方法的和现代化教学手段的应用作为重点，并准

备好各种教学课件、直观教具、实验器材、仪器设备等。

(6)备学法。授之“以鱼不如授之以渔”。教师的责任不但在于教，而更在于教学生

学，所以教师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设合适的情景，启发

学生多角度、多层次深入思考和探索，达到举一反三的效果，培养学生良好的思维

方法。让学生在掌握知识的同时，掌握终身受益的东西学习方法。

2、课堂教学：课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关

键，必须认真上好每一堂课。本学期要在课堂教学实践中，探索落实学校提出的

双思、三环、六步“”的教学模式，提高课堂教学效率。针对具体情况创造性地运用

教学规律，贯彻教学原则和要求，正确运用教学方法，有效地控制教学过程，保证

课堂教学的顺利进行。从实际出发，灵活的围绕教学目的组织教学，正确处理教书

与育人、传授知识与培养能力的关系。积极探索、总结和推行以学生为主体，以能

力为本位，有利于提高学生素质和形成综合职业能力的教学方法、教学组织形式和

课堂结构，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力。

充分发挥教师的主导作用，做到堂堂清周周清月月清，实现教学的化。努力

调动学生的积极性，发展智力，提高能力，培养良好的学习方法。

3、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、

反馈教学效果的重要手段。根据实际需要适量布置作业，认真进行辅导。布置作业

目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深理解所学

知识，掌握和提高专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。作业内容能找准关

键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，养成独

立思考、按时完成作业的习惯。认真检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快

评。作业批改以检查教学效果，发现教学中的问题为目的，作业可采用全批全改、

重点批改、当面批改、相互检查批改、小组(或全班)交流等形式，讲求实效。在批

改作业时有错要标记，批语体现鼓励性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署

批改日期。

单元检测讲评后要补做满分卷。每次单元检测卷都要再收起来集中存放，到阶段复

习的时候再发给学生作为重要的复习资料。

五、教研工作：

1、及时进行业务学习，并发至自己的博客。

2、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的

教课水平和课堂效果。

3、