北师大版数学七年级下册5.3.2《简单的轴对称图形》教案 .pdfVIP

北师大版数学七年级下册5.3.2《简单的轴对称图形》教案

一.教材分析

《简单的轴对称图形》是北师大版数学七年级下册第五章第三节的内容。本节

主要让学生了解轴对称图形的概念，学会判断一个图形是否为轴对称图形，以及如

何找出轴对称图形的对称轴。通过本节的学习，学生能更好地理解轴对称现象，提

高他们的空间想象能力。

二.学情分析

学生在之前的学习中已经掌握了平面图形的知识，对图形的性质有一定的了解。

但是，对于轴对称图形的概念和判断方法，他们可能还比较陌生。因此，在教学过

程中，需要引导学生从实际例子中发现轴对称现象，逐步引入并讲解轴对称图形的

概念和判断方法。

三.教学目标

1.让学生了解轴对称图形的概念，学会判断一个图形是否为轴对称图形。

2.让学生能够找出轴对称图形的对称轴，并理解对称轴的意义。

3.培养学生的空间想象能力，提高他们解决实际问题的能力。

四.教学重难点

1.轴对称图形的概念及其判断方法。

2.找出轴对称图形的对称轴。

五.教学方法

采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法进行教学。通过实际例子引导学生

发现轴对称现象，讲解轴对称图形的概念和判断方法，然后让学生分组讨论，找出

具体图形的对称轴，最后进行总结和拓展。

六.教学准备

1.准备一些轴对称图形的实例，如剪纸、图片等。

2.准备多媒体教学设备，用于展示实例和动画。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示一些轴对称图形的实例，如剪纸、图片等，引导学生发现轴对称现象，

激发学生的兴趣。让学生尝试解释这些实例中的对称现象，从而引入轴对称图形的

概念。

2.呈现（10分钟）

讲解轴对称图形的概念，让学生明白什么是轴对称图形。通过展示一些动画和

实例，让学生更好地理解轴对称图形的性质。同时，讲解如何判断一个图形是否为

轴对称图形，以及如何找出轴对称图形的对称轴。

3.操练（10分钟）

将学生分成若干小组，每组提供一个轴对称图形，让学生找出该图形的对称轴。

通过小组合作，让学生加深对轴对称图形和对称轴的理解。教师巡回指导，解答学

生的问题。

4.巩固（5分钟）

让学生独立完成一些判断题，判断给出的图形是否为轴对称图形。通过练习，

巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考轴对称图形在实际生活中的应用，如设计、建筑等方面。让学生

尝试解决一些与轴对称相关的实际问题。

6.小结（5分钟）

总结本节课所学内容，让学生明确轴对称图形的概念、判断方法和应用。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关轴对称图形的练习题，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

判断方法：……

对称轴：……

教学过程时间分配：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：5分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：5分钟教学情境分析

为了让学生更好地理解和掌握轴对称图形的概念和判断方法，我设计了一系列

的教学情境。首先，我通过展示一些生活中的轴对称图形，如剪纸、图片等，引导

学生发现轴对称现象，激发他们的兴趣。然后，我通过展示一些动画和实例，让学

生更好地理解轴对称图形的性质。同时，我讲解如何判断一个图形是否为轴对称图

形，以及如何找出轴对称图形的对称轴。

在操练环节，我将学生分成若干小组，每组提供一个轴对称图形，让学生找出

该图形的对称轴。通过小组合作，让学生加深对轴对称图形和对称轴的理解。在巩

固环节，我让学生独立完成一些判断题，判断给出的图形是否为轴对称图形。通过

练习，巩固所学知识。

在拓展环节，我引导学生思考轴对称图形在实际生活中的应用，如设计、建筑

等方面。让学生尝试解决一些与轴对称相关的实际问题。这样的教学情境设计，旨

在让学生在实际情境中感受和理解轴对称图形的概念和应用，提高他们的学习兴趣

和积极性。

教学活动分析

在教学活动中，我采用了一