统编版语文三年级下册第六单元习作《 身边那些有特点的人》范文和名师点评（14篇）.docxVIP

统编版三班级下册第五单元《身边那些有特点的人》范文和名师点评（12篇）

范文一：

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?小路旁的一棵树??

爷爷今年70多岁了，爱看戏，可真是爱到极致。每逢赶场，他总是要带几块新的戏碟回家。

有一个星期天，我陪爷爷去赶场，来到卖碟片的杨叔摊边，那杨叔又是递烟又是搬凳，瞧他那亲热劲，你就知道爷爷是他的座上宾了。

“带戏碟、座上宾”体现出爷爷对戏曲的宠爱。

其实我爷爷平常特殊“抠门”。一件衣服能穿好几年，即使破了，补一补，也不情愿换新的。可他买戏碟时却完全变成了另外一个人。只要是自己宠爱的，无论多贵，他的眼睛都不会眨一下，就毫不迟疑地带回家。

在爷爷眼里电视只有中心戏曲频道。若奶奶不在家时，他就是遥控器的掌门人。他经常看得笑眯眯的，时不时还跟着哼上几句。

有时还会跟我们讲解“京剧”的戏曲学问。让我这个“门外汉”，也开头了解什么是“生、旦、净、丑”

了。

爷爷最爱的还是戏班子演的戏。前段日子，集镇上来了一个戏班搭台唱戏，爷爷一看便是六天，硬是把戏

班子送走了才行。

你们看，我这位戏迷爷爷是不是很可爱呢？

?“带戏碟、座上宾”体现出爷爷对戏曲的宠爱。

?对比的手法，“抠门”与“挥霍”对比体现出爷爷对戏曲的宠爱。

③针对爷爷的神态描写，体现出爷爷对戏曲的着迷程度，让我这个“门外汉”也感染到了戏曲的魅力。

=4\*GB3④“连续六天”说明爷爷戏瘾很大。

范文二

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?小书虫

我们班有个可爱的“小书虫”，她就是我的好伴侣

喻沐然。

“小书虫”每天最欢快的事情就是跟书做伴。当读到精彩的地方时，她会傻傻地笑;当读到哀痛的地方时，她会难过流泪。她“啃”书经常“啃”得忘了时间,忘了伴侣,甚至忘了自己。记得有一次下课铃响了，我想和喻沐然一起出去玩,就叫她:“喻沭然，出去玩啦!”见她没搭理我,还在埋头看书，我又大声叫道:“小书虫，咱们出去玩吧!”她这才答应道:“别吵我，我正看到精彩的地方呢!”这时我一把抢过她的书，正预备拉她。却见她突然腾地一下站起来,铁青着脸,瞪圆了眼睛,格外生气地看着我。见状况不妙,我只好把书乖乖地还给她。

受身边这个“小书虫”的影响,时间久了，我也渐渐爱上了读书,现在我俩成了“书虫”姐妹花啦!

简洁列举“小书虫”读书时的表现。

简洁列举“小书虫”读书时的表现。

运用具体的事例，进一步表现了喻沐然爱读书的特点。

对“小书虫”的神态描写很形象。

名师点评:

小作者开头便直接点明我们班的“小书虫”是喻沐然;然后写了“小书虫”读书时的表现以及她被“我”抢走书的事,将一个“小书虫”的形象呈现了出来;结尾表明“小书虫”对“我”的乐观影响。

范文三：

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?我们班的运动健将

我的同桌张俊宇，留着一个寸板头，个子不高,人却长得很精神,他是我们班的运动健将。

他平常很宠爱运动，经常早早地来到学校晨跑,有时还从体育器材室借来篮球在操场上练习投篮。体育课时,他总是很快就学会老师教的动作,然后给我们做示范。在运动会上,他也表现得很精彩。记得上次学校进行秋季运动会,他参与的第一个项目是“男生400米赛跑”。发令枪一响,他就像离弦的箭一样冲了出去，直奔前方,把其他赛手远远地甩.在后面。最终,他第一个到达终点时，其他赛手还距离终点还很远呢。接下来,他又参与了“立定跳远”“跳高”等项目,也获得了冠军。我们全班同学都为他欢呼,为他喝彩。老师也表扬他为班级争得了荣誉。

这就是我们班的运动健将。假如你想和他比试一番,就来我们班找他吧。

开头简洁描写外貌

开头简洁描写外貌,引出人物。

简洁列举平常的表现。

重点写了人物在秋季运动会中夺冠的表现,体现了人物特点。

结尾互动，语言活泼。

名师点评:

开头通过对人物进行简洁的外貌描写,引出人物;中间简洁列举了“运动健将”平常的表现,重点写了秋季运动会夺冠的事例;结尾呼应开头,并与读者互动。?

范文四

戏迷奶奶

“树上的鸟儿成双对……”屋子里又响起了唱戏声，确定又是我的奶奶在听戏呢！

我的奶奶是个戏迷，她不仅宠爱听戏，还宠爱唱戏。她经常在做饭、洗衣服、做卫生时，一边听戏一边干活，还时不时地跟着哼上几句戏曲儿。各种戏曲大赛，有机会去现场看的，肯定想方法去；没机会去现场看的，肯定要看电视上的直播。

记得有一次，奶奶一边哼着戏曲儿，一边给我们做红烧排骨。突然，奶奶一拍脑门儿：“哎呀！今日有戏曲大赛的呀！”说完，她盖上锅盖，赶忙跑到客厅打开电视，津津有味地看了起来，一边看还一边自言自语：“这孩子唱得有模有样的，长大了肯定是戏曲家呀。”听着听着，奶奶还情不自禁地跟着电视唱了起来。

直到节目放完了，她才意犹未尽地关掉电视。这时，她闻到了一股难闻的煳味