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高一地理上学期工作总结

第一篇：高一地理上学期工作总结

高一地理2014—2014学期教学工作总结

高一文科组

一、以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性，本学期在我和全体学生的合作

和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教班的地理成绩还很好，在每次月考中都

有一定的优势。大多数同学对地理基础知识掌握很好，成绩良好，学习兴趣浓厚。在本学

期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他

们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教

学手段和方法来激发学生兴趣。

重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。同时注意

因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给

予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、

原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培

养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知

识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。

注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，

并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由

想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。

高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对

地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的

提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

二、政治思想方面：一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，积极参加

校本培训和政治理论学习，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，

尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和

思想觉悟。

第二篇：高一地理上学期工作总结

平山中学黄丽纯

第三篇：高一上学期地理教学总结

2014-2014学年度高一第一学期

地理教学工作总结

史地学科组：魏东升

二〇一四年七月

2014～2014年度高一上学期地理教学工作总结

本学期我担任高一级6、7、8、9、10、11六个班的地理课。由于是刚接触高中地理教学

工作，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真专研课程标准，结

合学校的教学计划，积极完成了教学任务。具体总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。

高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，

发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，

树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知

识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生掌握基本

的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得

的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、

可持续发展观念及爱国情感。

教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的

就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教

学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，

学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况，采用分层教学，展现学生个性风采。遵循

进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。

二、认真备教材、备课、备学生

我任教的7个班，层次参差不齐。其中跨了三个层次，因此在备课时必须有针对性的补充

或删去些知识点。许多学生由于中考不考地理，学生的地理基础较差，把地理自作是副科、

次科，对地理学习缺乏兴趣，不重视。导致学习在课堂上不认真，练习作业应付了事。因

此在学期初始阶段，反复多次，从高中为会考、高中综合科等方面，教育学生转变观念，

学好所有科目，全面发展，指导学生如何学好地理，提出高中地理学习的要求。应该说，

通过说服教育，取得了一定的成效，学生学习地理的积极性有所提高。

高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，教材较初中难度加大，尤其这学期

学的是自然地理。因此，我在备课前，会将课本、教学大纲，会考说明认真钻研，做到心

中有数。收集一些相关的事实材料，如“赤潮”，油