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2024年教师资格考试高级中学地理学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)
一、单项选择题(本大题有25小题,每小题2分,共50分)
1、地理学的研究对象是()。
A、自然现象
B、人地关系
C、地表形态
D、人类活动
2、下列关于地理教师知识结构的说法中,不正确的是()。
A、地理专业基础知识是地理教师必须掌握的基本知识。
B、教育教学知识包括教育学、心理学等方面的知识。
C、地理教育教师不需要掌握地理学以外的知识。
D、地理教师应该具备一定的地理学研究方法知识。
3、在地理教学中,以下哪种教学方法最适合引导学生进行地理观察与分析?
A.演示法
B.讨论法
C.案例分析
D.观察法
4、在地理教学设计中,以下哪个环节不属于地理教学过程的基本阶段?
A.教学目标的确立
B.教学内容的安排
C.教学方法的选用
D.期末考试的质量分析
5、在下列选项中,不属于地理信息系统(GIS)主要功能的是:
A.数据采集与处理
B.空间分析和模拟
C.地理编码与地址匹配
D.地理制图与输出
6、关于“世界地理环境整体性”的描述,以下哪项是错误的?
A.地理环境各要素之间相互联系、相互制约
B.地理环境整体性受自然因素和人为因素的影响
C.地理环境整体性表现为地理环境各要素的相对稳定性
D.地理环境整体性强调地理环境的整体演变规律
7、高中地理教学中,地理信息技术主要包括GPS、GIS和RS。请问下列哪一项是地理信息系统?
A、RS(遥感技术)
B、GIS(地理信息系统)
C、GPS(全球定位系统)
D、海洋学
8、在地理学科中,通过探讨“全球气候变化的历史”这一主题,可以更好地理解哪些知识点?
A、气候系统的组成
B、碳循环
C、地质时期的气候变化
D、温室效应的原理
9、关于地理信息的获取,以下哪种方法最适合用于获取某地区不同高度空气温度的分布数据?
A.实地考察
B.地理信息系统(GIS)分析
C.卫星遥感
D.历史统计资料10、以下哪个概念体现了地理环境的地域差异性?
A.地形坡度
B.地域发展不平衡
C.气候带
D.水资源分布
11、在地理教学过程中,教师对地图的运用应遵循以下哪种原则?
A.地图内容复杂,便于学生理解
B.地图内容简洁,便于学生记忆
C.地图内容全面,便于学生掌握
D.地图内容新颖,便于学生创新
12、以下哪种教学方法最适合于培养学生地理思维能力和创新能力?
A.讲授法
B.问题发现法
C.案例分析法
D.实验法
13、我国大部分地区采用的地方时是:
A、东六区区时
B、东七区区时
C、东八区区时
D、东九区区时
14、下列哪种地质构造主要表现为地层的新老关系呈倒转状态?
A、背斜
B、向斜
C、断层
D、地堑
15、在高中地理教学中,以下哪种教学策略最能激发学生的探究精神和批判性思维?
A.传统的讲授法
B.案例分析法
C.提问引导法
D.直接演示实验法
16、在地理教学中,为了更好地理解“地球自转的地理意义”,教师应该采取以下哪种教学方法?
A.图片展示法
B.角色扮演法
C.探究式学习
D.讲授法
17、在地理教学过程中,教师引导学生观察和分析地图时,以下哪种方法最符合学生认知特点?
A.直接给出地图,让学生自己观察
B.逐个讲解地图上的各个要素
C.结合实际案例,引导学生对比分析不同地图
D.让学生先描述地图,教师再进行纠正
18、在地理教学中,以下哪项内容不属于地理学科的基本内容?
A.地理环境的基本要素
B.地理环境的演变规律
C.地理环境的分布特征
D.地理环境的区域差异
19、根据《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》,高中地理课程的任务是培养学生的地理实践力。下列哪一项是体现地理实践力的关键方面?
A、掌握地理知识
B、培养地理技能
C、阅读地理文献
D、参与地理考察和实验20、在高中地理教学中,地理论证是培养学生批判性思维的重要手段。以下哪种教学策略最能提升学生的地理论证能力?
A、教师直接讲解地理知识
B、组织学生开展小组讨论,围绕某一地理议题进行辩论
C、让学生单独完成地理练习册上的习题
D、观看与地理相关的纪录片
21、在高中地理教学中,教师为了提高学生的空间思维能力,最适合使用的教学策略是()
A.案例分析法
B.角色扮演法
C.图表分析法
D.野外考察法
22、一位地理教师为了帮助学生理解“城市化”概念,设计了以下教学活动:首先,展示不同城市化阶段的典型图片,引导学生观察并分析;其次,让学生分组讨论城市化带来的优势和问题;最后,邀请学生代表分享讨论结果。以下对该教学活动评价正确的是()
A.教师主导性强,学生参与度低
B.教学内容单一,缺
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