九年级上化学实验活动3燃烧的条件-2022-2023学年九年级化学上册同步精品讲义（人教版）（原卷版）.docx

实验活动3燃烧的条件

【实验目的】

1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理

2.体验实验探究的过程

【实验用品】

烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片

酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛、火柴

【实验内容】

1.用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。

实验现象：蘸酒精的棉花，蘸水棉花

实验分析：棉花蘸水后，因水，反而会蒸发吸收热量，所以温度，不会燃烧；而棉花蘸酒精后，酒精是，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出，使温度，引发棉花燃烧，因此实验的结论是燃烧的物质必须是。

实验结论：通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是。

2.（1）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察现象。

实验现象：两种物质都能

（2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图7-44所示分别放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。

实验现象：乒乓球，滤纸。

实验分析：乒乓球和滤纸相比，滤纸的着火点，乒乓球的碎片的着火点是180℃，过滤纸碎片的着火点是245℃。相同条件下，乒乓球，滤纸。

实验结论：通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是可燃物温度需。

注意事项：①乒乓球片和滤纸片切勿取大块；

②试验时要从侧面观察，防止燃烧的火焰烧到身体部位。

3.利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品）设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一：需要有氧气（或空气）。

实验设计：取两个相同大小的烧杯，点燃两支相同的蜡烛，一支用烧杯，一支烧杯中（如右图），观察现象。

实验现象：Ⅰ中蜡烛，Ⅱ中蜡烛。

实验结论：通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是燃烧需要有。

【问题与交流】

1.上述实验1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？能能解释原因吗？

如果在酒精灯上加热时间较长，蘸水的棉花球也会，其原因是棉花中的水后，温度，并与氧气接触，引起燃烧。

2.如果将实验2（2）中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉进行实验，会有什么现象发生？说明了什么？

实验现象：木屑，煤粉

实验结论：的可燃物易燃烧，的可燃物不易燃烧。

典型例题1：康康同学在探究燃烧条件时，进行了如图所示的实验．下列关该实验的说法不正确的是（）

A．铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点

B．铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要空气（或氧气）

C．即使向热水中的白磷通入氧气，白磷也不可能燃烧

D．由本实验推知，消除可燃物燃烧的任何一个条件，都可达到灭火的目的

典型例题2：某同学用以下方法探究燃烧的条件，请你帮他分析，填写空格．该同学做了下面对比三个实验（如图）

（1）实验1中的现象是______；

（2）实验2中的现象是______；

（3）实验3中的现象是______。

根据以上实验，总结出燃烧的条件为（按实验顺序回答）：

①______；②______；③______。

【巩固提升】

1．根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（）

A．①②说明物质燃烧需要氧气

B．①说明白磷的着火点不高于80℃

C．烧杯中的热水只起提高温度的作用

D．①③说明两种可燃物的着火点不同

2.用如图所示装置探究燃烧的条件．下列说法正确的是（）

A.试管中的红磷不燃烧，因为缺乏氧气

B.水中的白磷不燃烧，因为白磷温度没达到着火点

C.试管中的白磷燃烧，气球不仅保护环境还起到缓冲的作用

D.烧杯中热水的作用只是给可燃物加热

3.某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动，请你参与：

【实验内容】

①用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象；

②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察到两种物质都能燃烧；

③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分别放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象；

【分析讨论】

（1）进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，蘸水的棉花球也会燃烧起来，其原因是______；

（2）进行实验②的目的是为了证明______；

（3）实验③看到的现象是____