2018年10月赤峰市教师招聘考试教育心理学真题（精选）.pdf

2018年10月赤峰市教师招聘考试教育心理学真题（精选）

一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答

案。

1提出教学心理学概念以来，教学心理学已成为教育心理学的一个重要分支，提出此概念的心理学家是

（）。

A、桑代克B、加涅C、布鲁纳D、苛勒

2（）是霍尔所创，它有许多优点，主要是简便易行，取样大，研究的被试具有广泛性与代表性，由于

样本较大，可以抵消一些中间变量的影响；研究结果的统计处理具有科学性等。

A、观察法B、问卷法C、实验法D、教育经验总结法

3能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

A、学习方法B、教学策略C、学生D、教学目标

4对于擅长数学的学生，在完成数学作业时有较强的自我效能感，如果他们数学任务失败时，应将动机

归因于（）。

A、任务难B、努力不够C、能力不够D、运气差

5把你的手放在婴儿的手掌中，他将会抓握。这些最初本能行为是儿童建立最初（）的基础。

A、感觉B、经验C、图式D、图形

6心理学研究表明，进入初中以后，中学生的（）超过机械识记，并呈直线上升的趋势。

A、有意识记B、抽象识记C、无意识记D、意义识记

7个体动作的发展规律，遵循自上而下、由驱体中心向外围、从肌肉动作到精细规律，这种规律现象说

明心理发展具有（）。

A、差异性B、不平衡性C、连续性和阶段性D、顺序性和定向性

8当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（）。

A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退

9研究显示，教师在班上经常训斥学生违反纪律的行为，会使该行为（）。

A、不断增加B、不断减少C、没有变化D、彻底消除

10课堂上，学生们常常有两类主要目标，掌握目标和成绩目标。掌握目标指向者比成绩目标的学生坚持

性（）。

A、较弱B、较强C、没有强弱之分D、无法判断

11教师对学生的期望有高期望和低期望之分，随着（），学生们的行为和成就期望值越来越接近。

A、时间的推移B、期望的变化C、年级的升高D、学习的变化

12如果小华的学习动机是以成绩好而获取玩具来维持，这样的动机是（）。

A、内部动机B、外部动机C、远景动机D、玩具动机

13各种经验内部及其不同经验之间相互影响，通过（），各种经验得以沟通，得以整合。

A、建构B、发展C、迁移D、想象

14个体知识结构的不断完善得益于各种水平的（）。

A、顺向迁移B、垂直迁移C、逆向迁移D、重组迁移

15（）直接决定迁移的可能性及迁移的程度。

A、相似性B、原有认知结构

C、学习的心向与定势D、迁移的媒体

16下位学习又称为类属学习，是一种把新的观念（）认知结构中原有观念的某一部位。并使两